Chá adoçado com livros

No âmbito da área de intervenção: Criação de hábitos de leitura  do Plano de Ação para a Leitura (PAL) do nosso agrupamento, as bibliotecas escolares organizaram a atividade “Chá, biscoitos e livros” dirigida a docentes, técnicos e assistentes operacionais.

No dia 6 de novembro, os livros saíram das bibliotecas do agrupamento e foram visitar a sala da professores do edifício B da Escola Básica de Moura.😀 Pretendeu-se com esta atividade promover a visibilidade dos livros e da leitura nos vários espaços escolares.

“Chá, biscoitos e livros” também serviu de mote para solicitar sugestões de aquisições para o fundo documental e ainda para promover a criação de um Clube de Leitura dirigido a professores e funcionários do AEM.😉

Biscoitos, livros e bons leitores.😉😀

A promover o livro e a leitura😍

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A Mosca Fosca esteve na biblioteca

 

Continuamos a apostar  em atividades de treino da compreensão leitora  e, desta feita, convidámos  a turma FJ1B da EB do Fojo para a atividade “Conta-me Uma História”.😀

A história escolhida para esta atividade, A Casa da Mosca Fosca, é uma adaptação de Eva Mejuto de um conto popular russo. O atraente jogo de números e tamanhos, rimas, repetições e ritmos e as coloridas ilustrações dos animais  com personalidade própria, bem humoradas e expressivos fizeram as delicias destes meninos e meninas.😉

Da casa da Mosca Fosca emana um delicioso aroma  a bolo de amora...😋O Escaravelho Carquelho, o Morcego Ralego, o Sapo Larapo, a Coruja Rabuja, a Raposa Tramosa, o Lobo Rebobo, e o Urso Lambeiro apresentam-se em casa da Mosca Fosca. 😉Será que há lugar para todos?😏

Depois da leitura e exploração da história, com recurso a imagens dos animais da história, solicitámos-lhes que identificassem a ordem pela qual vão surgindo na história. De seguida, e com recurso à plataforma wordall, realizaram um exercício sobre a história.👌

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Disponível na biblioteca escolar!😉

 

Ui! Que medo! Há tigres na minha rua!

A turma E, do 6º ano, deslocou-se à biblioteca para mais uma sessão de "Leituras dialogadas", a partir da

obra de Joana Estrela, "Tigres na Parede". 

E o que nos relata este texto? Um mistério! Subitamente, aparece desenhado num muro da rua um enorme tigre, o que muito escandaliza os moradores! Alguns gostam, outros não.  

Um graffiter resolve pintar um enorme felino na parede e, a partir deste acontecimento, os alunos ouvem o conto, colocam e respondem a várias questões. Fala-se de arte e de pintores famosos: José Malhoa, Paula Rego, Duchamp, Leonardo da Vinci...  Será que os graffitis são uma forma de arte?

O certo é que todos os moradores acabam por se encantar por estas imagens coloridas que se veem em tantas cidades e decidem ser eles os artistas que, com desenhos coloridos embelezam a rua. Até escrevem um HAIKU!!

Os jovens aplaudiram o texto e concluíram que tudo pode ser arte, desde que transmita emoção e seja realizada com prazer!

Disponível na biblioteca.

Abraços, que bom!

No dia 13 de novembro, dia em que se  assinalou  o Dia Mundial da Gentileza,  desenvolvemos com a sala 1 do JI dos Bombeiros  mais uma sessão de leitura no âmbito da atividade “Quartas com História”.

Quero um abraço de Simona Ciraolo foi a obra escolhida; uma história sobre um cato que quer muito o abraço bem grande mas cuja família não é do tipo sensível.😔O Filipe é um cato muito espinhoso, mas não quer que este problema bicudo o impeça de avançar, por isso, um dia, parte sozinho para encontrar um amigo e, quem sabe, o tão esperado abraço.😉

Aproveitámos a temática desta história para falar com as crianças sobre a importância de sermos gentil com os outros, de ajudar quem precisa de atenção e de conforto. E ainda quisemos saber a quem se pode recorrer quando precisamos de ajuda/conforto.😉

Ficámos a saber  que estes meninos e meninas gostam muito de receber e dar abracinhos pois sabem que um abraço é um conforto para a solidão, para a tristeza e uma boa mensagem de amizade.😊

De volta à sala de aula, as crianças fizeram um registo gráfico da história e nos seus desenhos surgem o cato Filipe e a sua nova amiga pedra.👌

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Uma bonita história sobre a necessidade que todos, mesmo, que por veses, sejamos um "pouco espinhosos", temos de afeto e amizade. 😉

Senhora crocodila, posso passar?

A Turma FJ23 da EB do Fojo esteve na biblioteca e tinha uma crocodila terrível, extremamente mandona à sua espera.😓

Dalila, a protagonista da história selecionada para a atividade “Conta-me Uma História”, acorda sempre muito refilona e se algum animal quiser atravessar o rio, uma prenda tem de lhe dar…😉

Numa história, que cativa pelas rimas e imaginação, assistimos ao desfile de muitos animais que, ao se aproximarem do rio, têm de perguntar: "Senhora crocodila, posso passar?"😉

Após a leitura e exploração da história A crocodila mandona de Adélia Carvalho, com originais ilustrações de Marta Madureira, desenvolvemos uma atividade que envolvia a identificação das prendas que cada animal ofereceu à terrível crocodila. 👌

Para tal, dividimos os alunos e alunas por grupos e distribuímos a cada grupo cartões com os animais da história e, após falarmos sobre os animais, atribuímos-lhes cartões com imagens alusivas às prendas que estes ofereceram à Dalila.  Dado que são muitos os animais e as prendas que aparecem nesta história, estabelecemos um diálogo com os alunos sobre os acontecimentos da história com o objetivo que estes os recordassem.👌

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Disponível na biblioteca escolar.😀

A falar de boas maneiras com a turma FJ1B

 

Boas maneiras foi o tema de conversa que tivemos com os meninos e meninas da turma FJ1B da EB do Fojo a partir da obra de Mij Kelly, Atchuuu! - O Guia Completo das Boas Maneiras. Uma história colorida e divertida cheia de animais desejosos de ensinar à menina Suzi Su regras de etiqueta.😉

Mas, afinal, o que fez a Suzi Su que tanto horrorizou os animais da quinta? Espirrou! Mas qual é o problema de espirrar? Já aconteceu a todos... 🤔Mas a Suzi Su esqueceu-se de algo muito importante ...  tapar a boca.😓 E o seu comportamento serve de pretexto para os animais apontarem a ausência de boas maneiras na quinta... 

Aproveitamos esta história para interagir com os alunos e a partir de imagens estivemos à conversa sobre questões relacionadas com higiene, boa educação e regras de interação social e ainda sobre a regra de ouro: respeitar os outros e os seus sentimentos. 😀

FJ1B a identificar comportamentos corretos e incorretos.👍

Conheces o livro Atchuuu! - O Guia Completo das Boas Maneiras de Mij Kelly?

Podes encontrá-lo na biblioteca.

Disponível na biblioteca escolar.😀

Leituras Dialogadas: Recomeços

No âmbito da celebração do MIBE, no final do mês passado, também desenvolvemos a atividade "Leituras dialogadas" com a turma B de 5º ano e, para esta sessão, escolhemos um álbum que é um hino à inesgotável força que o homem encontra para reconstruir a sua vida e recomeçar.

Apresentámos a estes alunos e alunas O Princípio, de Paula Carballeira, uma história narrada, num cenário de guerra, pela voz de criança que nos fala da sua família. Uma família sofrida que, no meio do caos, se reergue com o pouco que lhe resta e transforma as contrariedades na sua força para sobreviver. Se ficaram sem casa, “não importa”, diz a mãe, porque há um carro – e, com um carro, é possível viajar.😍

Um álbum fantástico com ilustrações muito realistas que nos possibilitou estar à conversa com estes alunos sobre questões relacionadas com a guerra, a esperança, os direitos da criança e direitos humanos e para os sensibilizar para o papel das crianças no restabelecimento de uma comunidade.

Ainda nesta sessão, explorámos com os nossos convidados o vídeo Como é viver num país em conflito sobre um menino sírio.

No diálogo que mantivemos com os alunos e alunas procurámos sensibilizá-los para a importância que os afetos têm na resolução de situações adversas e ainda que a atitude que adotamos pode mudar ou agravar conflitos/ dificuldades rumo do destino e para acreditarem que, apesar de todas as dificuldades que possam surgir, há sempre um novo princípio. 

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