Histórias divertidas na biblioteca

Na semana passada, estivemos com as salas 1 e 2 do JI dos Bombeiros para as últimas sessões de leitura deste ano letivo, no âmbito do projeto Quartas com História.

Começámos com a sala 1, com quem explorámos a divertida história de um gato muito especial: o Pete. Nada parece interferir com a sua boa disposição e com a sua atitude sempre positiva perante o que o rodeia. 😍De sapatos brancos, Pete segue o seu caminho até que encontra um monte de morangos… e os seus sapatos ficam vermelhos. O gato Pete chora? 😕Claro que não. As crianças acompanharam com entusiasmo as peripécias do gato Pete e dos seus sapatos novos, sempre prontas a adivinhar o que aconteceria a seguir.😊

Ainda houve tempo para ouvirem a canção do gato Pete e para lhes pedirmos que ilustrassem um momento da história, atividade que realizaram com grande empenho e criatividade.😍

De seguida, recebemos a sala 2. Para estes meninos e meninas selecionámos uma história bem divertida sobre um urso que se assusta com muita facilidade… na verdade, tudo lhe mete medo. 😓A Coelha, a sua grande amiga — corajosa e cheia de iniciativa — desafia-o a enfrentar os seus receios e a embarcar numa aventura com ela. No entanto, as coisas não correm exatamente como planeado, e os dois amigos acabam por descobrir o verdadeiro significado de ter coragem😉

Eu Não Tenho Medo, Tu é que Tens, de Seth Meyers, revelou-se uma excelente porta de entrada para conversarmos com as crianças sobre os seus próprios medos, sobre a importância da amizade e sobre como, juntos, conseguimos ser mais fortes.👌

Comer livros?!!!

A história O Incrível Rapaz que Comia Livros, de Oliver Jeffers, foi a obra selecionada para a sessão de leitura desenvolvida com a turma PN2B da EB da Porta Nova.

Demos início à sessão com a exploração do título e, depois, partimos à descoberta desta curiosa narrativa, cujo protagonista é um menino chamado Henrique que, um dia, descobre uma estranha paixão por livros, que depressa se transforma numa mania constante e deliciosa. O Henrique adora comer livros e, quantos mais devora, mais esperto fica…😏

Com o passar do tempo, porém, este menino percebe que a leitura lhe pode trazer muito mais do que apenas “ficar esperto”. O que poderá ser?🤔

A propósito do apetite voraz do Henrique por livros, entre outras questões, perguntámos aos alunos: “Qual será o sabor dos livros?”, “Será assim tão bom?” As respostas foram criativas e divertidas.😉

Para verificar a compreensão da história, os alunos responderam a questionários sobre a narrativa na aplicação Wordwall.

Ainda a propósito do Henrique, que gosta de todo o tipo de livros, a professora titular da turma, a professora Catarina, esteve com os alunos a folhear diferentes livros, promovendo o contacto direto com os textos e alimentando o gosto pela leitura.👌

A história de O Incrível Rapaz que Comia Livros fez as delícias destes meninos e meninas, que partilharam connosco a sua opinião sobre os livros e sobre as suas histórias preferidas.😊

Disponível na Biblioteca Escolar

Refletir sobre coisas boas e coisas más

Na última semana de aulas, no âmbito da atividade “Ler com a Biblioteca Escolar”, recebemos na biblioteca as turmas C e D do 5.º ano. Para estas sessões de leitura escolhemos Uma Coisa Boa, de Marcy Campbell — um álbum que abre espaço para falar de temas difíceis, como o discurso de ódio.👌

Começámos com uma conversa aparentemente simples: o título, as expectativas, as tais “coisas boas” que cada um reconhece no seu dia a dia. As respostas surgiram leves e espontâneas …😉

Depois, avançámos para a narrativa — uma história que nos transporta para uma escola confrontada com um acontecimento difícil. 😔Algo desagradável — e intolerável — aparece escrito num espaço público, à vista de todos. A diretora é clara: aquilo não será tolerado…

Mas… o que é, afinal, aquela “coisa má”? A ambiguidade instala-se. O silêncio que se segue é curioso, cheio de hipóteses, de olhares que procuram pistas, de perguntas que ainda não têm resposta. A história não oferece soluções prontas — e foi precisamente esse vazio que nos permitiu desafiar os alunos a pensar, a questionar e a olhar para o que os rodeia com mais atenção.👌

Para consolidar esta reflexão, terminámos com o Jogo das Atitudes, uma dinâmica que convida a posicionar-se perante diferentes situações e a reconhecer que cada atitude tem impacto — para o bem e para o mal. Perante cada proposta, os alunos tinham de se expressar: dedo para cima para atitudes positivas, mão a abanar para as “assim‑assim” e dedo para baixo para as negativas. Em alguns momentos, pedimos que justificassem as suas escolhas, abrindo espaço ao diálogo e à consciência crítica.😉

Criatividade e humor à solta no 5.º A!

 

No âmbito da expressão escrita, os alunos do 5.º A aceitaram um desafio muito especial: criar anúncios publicitários absurdos e tentar vender o impossível, deram largas à imaginação e transformaram-se em verdadeiros publicitários, criando anúncios originais, divertidos e cheios de criatividade. A atividade permitiu trabalhar a escrita persuasiva, a organização da informação e a expressão artística, resultando em trabalhos que arrancaram muitos sorrisos e gargalhadas.😍

Entre as propostas mais curiosas destacou-se o anúncio dos “Sapatos para Peixes”, um produto pensado para que os peixes deixem de andar descalços. 😅O cartaz apresentava uma promoção irresistível e garantia que os sapatos eram adequados para peixes de todas as idades.

Outro grupo criou uma inovadora pasta de dentes sabor a sardinha, especialmente destinada aos peixes. Com slogans apelativos e uma promoção de “pague um, leve dois”, os alunos mostraram como a publicidade procura convencer os consumidores através de argumentos criativos e ofertas especiais.😉

Não menos original foi o anúncio do “Sonha Mal”, um produto que prometia precisamente o contrário do habitual: em vez de ajudar a dormir melhor, garantia noites agitadas e sonhos pouco agradáveis. O humor e a ironia foram os elementos mais marcantes deste trabalho, que chamou a atenção pela sua abordagem inesperada.😅

O anúncio que despertou muita curiosidade foi o “Ventilador em forma de flor que não liga”. Apesar de não cumprir a sua função principal, o produto apresentava características muito peculiares, como a capacidade de explodir em cinco minutos e de fazer calor em vez de frio. Com um preço extravagante e uma promoção igualmente invulgar — “Pague 15, leve 0!” — os alunos recorreram ao absurdo e ao humor para criar uma publicidade divertida e memorável.😏

Por fim, o gelado de cebola, apresentado como um produto “saboroso e refrescante”. Destinado a pessoas de todas as idades, o gelado destacava-se pelo seu invulgar sabor e por características pouco comuns, como a ausência de açúcar e a presença de muita proteína.😉

Ao longo da atividade, os alunos exploraram recursos típicos dos anúncios publicitários, como slogans apelativos, promoções exageradas, ilustrações coloridas e mensagens persuasivas, demonstrando que a publicidade pode ser uma excelente forma de desenvolver a criatividade e o sentido crítico.

O desafio provou que, quando a imaginação não tem limites, até os produtos mais impossíveis podem parecer irresistíveis. E, pelo entusiasmo demonstrado, a missão foi cumprida: no 5.º A, vender o impossível tornou-se uma divertida realidade.😀

Parabéns aos alunos do 5.º A pelo entusiasmo, originalidade e excelente trabalho desenvolvido!

prof. Ana Branco

Obrigada pela partilha. Ficou um trabalho espetacular!👏

 

Diagnóstico Fluência Leitora

 

Entre os dias 8 e 19 de junho, o Ministério da Educação, Ciência e Inovação promove a aplicação do Diagnóstico da Fluência Leitora a todos os alunos do 2.º ano de escolaridade.

Os guiões, orientações e notas informativas oficiais emitidas pelo IAVE (Instituto de Avaliação Educativa), podem ser consultados na Página do Diagnóstico da Fluência Leitora do IAVE.

As bibliotecas escolares foram chamadas a colaborar no processo, organizando e implementando atividades de leitura com os alunos do 2.º ano, que decorrerão em simultâneo com o diagnóstico de fluência leitora. As sugestões de atividades para 2026, entre outras informações, podem ser consultadas aqui.

Maio com leituras da família

No mês de maio, a sala 1 do JI dos Bombeiros continuou a receber visitas muito especiais. No âmbito do desafio “Vem Ler Para Mim”, a família foi partilhar com as crianças as suas histórias favoritas — momentos cheios de ternura, imaginação e descobertas. 😍 Cada leitura deu origem a trabalhos criativos que permitiram às crianças expressar o que sentem e refletir sobre a forma como crescem juntas.😊

A mãe do Vicente trouxe um livro encantador sobre um ratinho muito corajoso que parte numa viagem à procura do seu rugido.😍 Pelo caminho, descobre que até a mais pequenina criatura pode ter um coração de leão. As crianças ficaram fascinadas com O Leão que Temos Cá Dentro, de Rachel Bright.

A mãe da Carolina apresentou à turma a história Que Graça Tem Estar Doente, de Caroline Barnes. Nesta narrativa, o protagonista acaba por perceber que, embora estar doente e ter de ficar na cama não seja nada agradável, há formas de tornar esses dias mais leves e suportáveis.😉

Já a mãe da Camila escolheu Olá, Tranquilidade, Adeus Problemas, de Anna Serna. As crianças acompanharam com muita atenção a história da Maia, uma pequena lebre a quem tudo parece correr mal. Aos poucos, a lebre vai ficando tão agitada que acaba por perder a calma… E agora? Não pode voltar atrás, nem mudar o passado — mas pode aprender a lidar com as emoções e reencontrar o equilíbrio.😉

O mês de maio terminou com a visita da mãe da Ema, que partilhou com as crianças o livro Grávida no Coração, de Paula Pinto da Silva. Uma obra com uma mensagem inspiradora, que lembra que a adoção é, antes de tudo, um caminho de Amor, e que o vínculo entre pais e filhos não depende de laços biológicos, mas sim da força desse amor.😊

“Mãe é aquela que te ama, a que está aqui e no fim do mundo, se precisares.”😍

É sempre com enorme alegria que divulgamos atividades em que as famílias se envolvem e partilham momentos de leitura com as crianças. Estes encontros fortalecem laços e alimentam a imaginação.

Uma Estranha Espécie Marítima

No dia 8 de junho celebrou-se o Dia do Mar e, no âmbito do Projeto “Quartas com História”, quisemos assinalar esta data com uma leitura especial. A obra escolhida foi Será o Mar o Meu Lugar?, de Sarah Roberts — um livro que nos permite trabalhar, de forma simples, a consciência ecológica e alertar os mais pequenos para o grave problema da poluição dos mares e oceanos.👌

Nesta sessão, apresentámos aos meninos e meninas da sala 1 do JI do Fojo o Tomé, uma criatura marinha muito peculiar, de cores vibrantes, que flutua no oceano. Ao longo da sua viagem, o Tomé , que, na realidade é um saco de plástico, encontra vários seres marinhos, mas sente‑se confuso e inseguro: “Será que pertenço a este lugar?”.🤔 Esta pergunta abriu caminho a uma conversa rica sobre o impacto humano no ambiente.

Depois da leitura, vimos em conjunto os vídeos “Mar de Plástico” e “As Aventuras de Vasco — Oceano de Plástico”, que ajudaram a ilustrar as consequências devastadoras do lixo nos oceanos e a refletir sobre o que cada um de nós pode fazer para proteger o planeta.👍

A propósito do aumento alarmante de resíduos no mar, mostrámos também algumas imagens de obras de Bordalo II, o artista plástico português que transforma lixo em arte, dando uma segunda vida a materiais descartados e chamando a atenção para a urgência ambiental. As crianças estiveram muito atentas e ficaram muito surpreendidas com o que pode ser feito a partir de lixo.😉

Terminámos com uma canção que nos alerta sobre a importância de cuidarmos do planeta e de adotarmos comportamentos responsáveis no nosso dia a dia.😊

Disponível na Biblioteca Escolar.😉