A celebrar a primavera na Semana da Leitura

As sessões de leitura que esta semana desenvolvemos com as salas 1 e 2 do JI dos Bombeiros foram dedicadas à Primavera.😉

Iniciámos a manhã com as crianças da sala 1 do JI dos Bombeiros e selecionamos para esta sessão de leitura uma história que nos convida — a pequenos e graúdos — a sermos autênticos e fiéis a nós próprios.

Antes da leitura, conversámos com as crianças sobre os sons da natureza, sobre o que imaginam ouvir quando a primavera chega e sobre a importância de cada um ter o seu próprio ritmo. Depois partimos à descoberta da história Os Primeiros Ritmos da Primavera, de Jessica Kulekjian.

Os nossos pequenos ouvintes escutaram com grande atenção a aventura do texugo Amora, que sonha juntar-se à banda Primeiros Sons da Primavera, responsável por derreter o inverno com as suas melodias suaves. Contudo, há um obstáculo: a Amora toca tambor, e todos parecem concordar que um tambor é demasiado barulhento e nada adequado para dar as boas‑vindas à primavera.😕

Será que a Amora vai desistir daquilo que mais gosta? Será que a primavera não pode, afinal, ser despertada por um som tão… poderoso e surpreendente?🤔

 

Para os meninos e meninas da sala 2, selecionámos uma história ternurenta cuja protagonista, a coelhinha Margarida, se recusa a tirar o seu gorro favorito, mesmo com a chegada da primavera.😕 A avó ofereceu‑lhe aquele gorro, e para a Margarida ele é especial demais para ser deixado de lado.

A leitura da história  Não tenho calor, de M. Christina Butler, abriu espaço para uma conversa animada sobre as características da primavera: o clima mais ameno, as flores que começam a surgir, os animais que reaparecem e, claro, o tipo de roupa que faz sentido usar nesta estação.👍

As crianças partilharam as suas experiências, falaram das roupas que gostam de usar e refletiram sobre o valor afetivo que certos objetos podem ter.😉

Em ambas as sessões, os nossos convidados participaram com entusiasmo, fizeram perguntas, deram opiniões e mostraram grande curiosidade sobre as histórias e sobre a chegada da primavera. No final, oferecemos marcadores de livros apara as crianças ilustrarem.😀

Voluntários de Leitura no Centro Escolar dos Bombeiros

No âmbito da Semana da Leitura, a nossa turma BB1A, recebeu hoje a visita de alunos do agrupamento que proporcionaram um momento muito especial. A Maria Esperança Santos e o João Cadeirinhas, do 6.º A, leram a história Não! Não quero ir à escola, de Marie Briten.

Foi um momento muito divertido — pareciam autênticos mini professores! Interagiram com os mais novos, fizeram perguntas e mostraram grande à-vontade.

Contámos também com a participação do Duarte, do 4.º ano da professora Bé Formigo, que leu O Leão que temos cá dentro da autoria de Rachel Bright. E que bem que leu! Voz suave e paciente.😍 Um verdadeiro espetáculo! 

Parabéns a estes voluntários da leitura pelo excelente trabalho — os mais pequenos adoraram!

A professora Ana Santos

Obrigada pela partilha! 😍

A Esperança, o João e o Duarte ficaram muito felizes por partilhar leituras com os mais pequenos.

Disponível na biblioteca escolar,

Sonhar com um mundo melhor

A festa da Leitura também se faz na biblioteca e, ontem, convidámos duas turmas de 6º ano para celebrar o livro e a leitura. Para estas sessões selecionámos duas histórias que convidam à reflexão.😉

Na primeira sessão de leitura, os nossos convidados foram os alunos do 6ºA a quem apresentámos uma história da autoria de Valter Hugo Mãe, um dos mais destacados autores portugueses da atualidade.

Palavras bonitas sobre contas narra a história de dois amigos muito atentos e observadores, unidos por um propósito comum: salvar o mundo. Ele, o narrador, prefere as palavras. Maria, a sua melhor amiga, adora números e contas.😏

Ao longo da leitura, fomos descobrindo os seus gostos e desejos, as suas diferenças e semelhanças, e as suas opiniões sobre temas como o papel do homem e da mulher na História ou o que significa a diferença de género. 👌

Após a leitura da obra, de modo a contribuir para a desconstrução do estereótipo do masculino/feminino e incentivar a discussão sobre a temática da igualdade de género, estivemos à conversa com estes meninos e meninas sobre estas temáticas.😊

Ainda no período da manhã, recebemos a turma B de 6º ano a quem apresentámos a história de um jovem príncipe — inexperiente, sonhador — que, após um terrível terramoto, se vê com a difícil missão de reconstruir o seu reino.

Os Livros do Rei, de David Machado, conta-nos a jornada deste príncipe que passou a infância na biblioteca do palácio. Foi lá, entre páginas e histórias, que aprendeu como sobreviver ao desastre e encontrou inspiração para imaginar um novo mundo. Um reino com casas de telhados da cor dos dias de sol, ruas que conduzem ao coração de quem se ama, muralhas tão altas quanto a imaginação das crianças, e campos onde se cultivam batatas, morangos e ... beijos, rebuçados e sonhos!😏

Um lugar onde todos possam viver com dignidade, sonhar sem limites e encontrar felicidade. Mas será possível reconstruir um reino com ideias tão poéticas?🤔

Ao longo da leitura, fomos lançando perguntas aos alunos, convidando‑os a refletir sobre as atitudes deste rei que, alimentado pelos livros, desenvolveu a imaginação, a sabedoria e a coragem para sonhar, inspirar e liderar.😍

• Serão os sonhos e projetos do rei exequíveis?
• E se não existirem pessoas sonhadoras como este rei — será que o mundo se torna menos bonito, menos poético, menos imaginativo?
• A reconstrução de uma cidade ou de um reino deve ser feita com base na opinião de muitos ou na visão de um só?
• E será que as situações difíceis não podem ser oportunidades para mudar o que precisa de ser mudado?

Estas, e outras questões serviram de ponto de partida para uma conversa com os alunos sobre o poder dos livros, dos sonhos e da imaginação na construção de um mundo melhor.😉

Será mesmo?

No “Quartas com História”, estivemos com a sala FJ 1 do JI do Fojo e levámos connosco de Espreita pela janela, de Katerina Gorelik.

Espreitar à janela? Cheias de curiosidade com o título da história, as crianças responderam de forma entusiasta e lá fomos nós espreitar janelas cortadas da capa e do interior do livro.😉

A primeira janela, não causou qualquer dúvida!  Um lobo terrível de olhos vermelhos e língua de fora… Só pode ser um lobo esfomeado que quer comer a Capuchinho Vermelho… A próxima janela é muito mais agradável! Olha, que velhinha tão amorosa. Deve ser a avó do Capuchinho vermelho…

De janela em janela, muito atentas, as crianças participaram de forma ativa e tentaram adivinhar o que se estaria a passar dentro de cada casa…. Vamos lá virar a página e descobrir se as nossas suposições estão corretas.

Divertida e cheia de surpresas, a história causou muita curiosidade a estas crianças que estiveram a tentas a todos os pormenores das magnificas ilustrações.

Incentivámo‑las a observar o mundo com atenção, a reparar nos detalhes e a não se deixarem enganar pelas primeiras impressões. Falámos sobre como as aparências podem iludir e como é importante olhar duas vezes antes de tirar conclusões.😏

Para terminar, entregámos pequenas” janelas” às crianças e lançámos o desafio: desenhar o que poderia estar escondido do outro lado — algo misterioso, surpreendente ou simplesmente mágico.😉

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Atreveste a espreitar?😏

O pai? Meu e de mais ninguém!

Na sessão de leitura que, na semana passada, desenvolvemos com a sala 2 do JI do Fojo, começámos por explorar a capa do livro e convidámos as crianças a imaginar o que poderia acontecer naquela narrativa. Depois, mergulhámos na história O Meu Pai é Meu, de Eduardo Sá, que nos apresenta um menino que adora  o seu pai. Um pai tão alto que parece um arranha‑céus, tão forte que ninguém se atreve a meter com ele… e tão engraçado que não hesita em fazer caretas e carantonhas só para arrancar um sorriso ao filho. 😍Há tanto para dizer sobre este pai — um pai que enche o coração e o mundo do seu filho.😍

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As crianças ouviram com enorme atenção esta história que celebra a admiração, a segurança e o amor que uma criança sente pelo seu pai, sentimentos que o pai lhe retribui de forma incondicional. 😉

No final, entregámos a cada criança uma folha com ilustrações de momentos especiais entre pai e filho e desafiámo‑las a pintá‑las, dando cor às emoções que a história lhes despertou.

😍

Obrigada à educadora Deisy que partilhou a história connosco.😍

Família, a atividade " Vem Ler Para Mim" está de volta

A Festa da Leitura está em andamento, já agendou com a educadora/ professor(a) titular da turma?   Junte-se a nós na celebração da leitura. 😀

A importância que podem ter cinco minutos

 

Ontem, dia 19 de março, assinalámos o Dia do Pai com a turma FJ1 da Escola Básica do Fojo. No âmbito da atividade “Ler com a Biblioteca Escolar”, explorámos com os alunos a história Pai, Só mais cinco minutos! de Marta Altés.

Começámos por observar e comentar o título e a capa do livro, onde se vê um pai exausto, afundado no sofá, com olheiras profundas, rodeado pelos filhos que parecem ter energia de sobra.😅Depois de ouvirmos as hipóteses dos alunos sobre o motivo daquele ar tão cansado, avançámos para a leitura desta história sobre um pai sortudo e os filhos que o adoram tanto que o vão despertar à cama quando ainda há estrelas lá fora.😉

Os alunos escutaram com grande atenção esta narrativa que retrata, de forma terna, o quotidiano partilhado entre pais e filhos, e que, simultaneamente, oferece um olhar divertido sobre a perceção tão diferente que adultos e crianças têm do tempo.😏

Embora pais e filhos não sintam o tempo da mesma forma, há algo inegável… cinco minutos podem mudar completamente o ritmo de uma família.😉

Disponível na Biblioteca Escolar.😉