Uma raposa esfomeada na biblioteca

 

Convidámos os meninos e meninas da turma BB12 para uma sessão de leitura na biblioteca escolar, onde os aguardava a história de uma raposa da cidade que decide aventurar-se pelo campo.😏

Esta é a  primeira visita da  raposa ao campo e esta, ao avistar uma quinta, fica encantada, afinal de contas, está esfomeada… Lambendo os lábios, pergunta:  “Quem será o meu jantar?"

A galinha, em choque com o que acabou de ouvir, corre a alertar os restantes animais de que a visitante está a planear um verdadeiro banquete. 😓Assustados com a possibilidade de serem devorados, os habitantes da quinta unem-se e elaboram um plano engenhoso para enganar a raposa. Conseguirão eles ludibriá‑la?🤔

Os nossos convidados acompanharam a história com enorme atenção e divertiram‑se com as peripécias da “terrível” raposa da cidade.😁

A narrativa permitiu-nos explorar temas como a importância da cooperação e do trabalho em equipa, a coragem e a capacidade de resolver problemas. Aproveitámos também para recordar características de alguns animais e os seus hábitos alimentares.👌

Para terminar esta sessão e, no âmbito do Referencial Aprender com a BE, realizámos uma atividade de identificação, correspondência e ilustração relacionada com a história, consolidando a compreensão e dando espaço à criatividade.👍

Disponível na Biblioteca Escolar😊

O aniversário do rei no Quartas com História

 

O Carnaval dos Animais, de José António Abad Varela, com ilustrações de João Vaz de Carvalho, foi a obra escolhida para as sessões de leitura  que esta semana, no "Quartas com História", desenvolvemos com as crianças da sala 1 do JI do Fojo e da sala 1 do JI dos Bombeiros.

Começámos por explorar a capa do livro e revelar o título, explicando às crianças que esta narrativa se inspira na famosa composição musical "O Carnaval dos Animais", de Camille Saint‑Saëns. Com esta escolha, pretendíamos mostrar-lhes que a literatura e a música são artes que podem caminhar lado a lado, complementando‑se e inspirando‑se mutuamente.😉

Na sala 1 do JI do Fojo😍

De seguida, partimos à descoberta desta curiosa história que nos transporta para uma festa muito especial: o aniversário do leão, o rei da selva. Para celebrar a data, todos os animais são convidados para uma grandiosa festa.😉

As crianças acompanharam com grande entusiasmo o desfile de convidados tão variados quanto inesperados: tartarugas gigantes e lentas, galinhas barulhentas, elefantes poderosos, peixes que surgem como por magia dentro de enormes bolas de água, cangurus saltitões… Quem será o próximo? 🤔Um a um, todos se aproximam para homenagear o rei da selva. 

Na biblioteca escolar, com as crianças da sala 1 do JI dos Bombeiros😍

Aproveitámos a diversidade de animais presentes na história para conversar com as crianças sobre os seus habitats e características, promovendo a observação, a curiosidade científica e o respeito pela biodiversidade. Para finalizar, propusemos uma atividade de ilustração inspirada na narrativa, para que cada criança expressasse a sua criatividade.

No final da sessão, deixámos às educadoras a sugestão de mostrarem às crianças a composição original de Camille Saint‑Saëns, "O Carnaval dos Animais", para que pudessem ouvir um trecho da obra que inspirou a história lida e aprofundar a relação entre literatura, imaginação e expressão musical.😀

Para os mais curiosos, deixamos também aqui uma interpretação da composição de Camille Saint‑Saëns.

Conheces O Carnaval dos Animais de José António Abad Varela?😉

Disponível na biblioteca escolar.😍

10 fevereiro - Dia da Internet Mais Segura 2026

Durante o mês de fevereiro, em todo o mundo, decorrem diversas iniciativas que visam alertar para a importância de se usar a internet de forma segura e responsável.  

Em Portugal, este ano, o  Dia da Internet Mais Segura, que tem como propósito promover ambientes digitais mais seguros, éticos e inclusivos, será assinalado no dia 10 de fevereiro.

O tema deste ano,Ciberbullying, proposto pelo Centro Internet Segura,  convida à reflexão e à ação sobre comportamentos de risco online, discurso de ódio, empatia digital e responsabilidade coletiva.

São várias as atividades que podem ser levadas a cabo  com alunos, docentes ou comunidade educativa e a RBE tem várias propostas e recursos que podem ser consultados aqui

“Quem Foi ao Ar…” - rir, pensar e aprender

 

Na semana passada, estivemos com as turmas BB23A e BB3 a trabalhar a compreensão da obra Quem Foi ao Ar…, de Maria Leitão.😉

Começámos pela exploração da capa e, pouco depois, mergulhámos nesta história rimada e divertida, que rapidamente conquistou a atenção dos nossos convidados.

No pomar, há um banco irresistível, perfeito para descansar… e todos os animais o querem ocupar. O cão Alves mal consegue esperar, mas — que azar — o gato Alfredo já lá está sentado. 😒 As doninhas de cauda malhada também se querem sentar… 😓E agora? Quem ficará, afinal, com o tão desejado lugar?😕

A sucessão de animais que vão “perdendo” o seu espaço no banco serviu de mote para estarmos à conversa com os alunos e alunas sobre respeito, tolerância, gestão de frustrações e a importância do diálogo.

Para consolidar a compreensão da narrativa, preparámos duas propostas de atividades diferentes. O objetivo era perceber se tinham identificado os acontecimentos principais, as motivações das personagens e a mensagem central da obra.

Com estas atividades pretendíamos reforçar a interpretação, a memória e a capacidade de refletir sobre o que se lê — competências essenciais para formar leitores críticos e autónomos.

Disponível na biblioteca escolar.

Tristoleto, o palhaço

Esta semana estivemos com a sala BB1 para mais uma sessão de leitura no âmbito do projeto “Quartas com História”. Desta vez, partilhámos com as crianças a história O Palhaço Tristoleto, de Lourdes Custódio, que nos apresenta um palhaço muito especial e diferente dos outros.😉

As crianças ouviram com muita atenção a história do Tristoleto — o palhaço que, no palco, dá cambalhotas, fala alto, faz disparates e enche o circo de gargalhadas. No entanto, apesar de fazer todos rirem, o Tristoleto não consegue rir de verdade.😔 Assim que o espetáculo termina, o seu rosto fica profundamente triste.  O que estará a acontecer com o Tristoleto? 😕Como pode alguém ser tão alegre em cena e tão triste fora dela? Como poderá ser ajudado?🤔

As ilustrações e a simplicidade do texto permitiram-nos dialogar com as crianças sobre emoções como a alegria, a tristeza e a surpresa, e também sobre a diferença entre aquilo que mostramos e aquilo que realmente sentimos. Tal como acontecia com o Tristoleto, também nós, por vezes, podemos parecer felizes por fora sem o estar verdadeiramente.

Depois deste momento de reflexão sobre a importância da empatia e de estarmos atentos aos sentimentos dos outros, as crianças assistiram a pequenos vídeos de atuações circenses, que lhes permitiram reconhecer diferentes expressões, gestos e emoções presentes no universo do circo.👌

No final da sessão, as crianças receberam um desenho relacionado com o Tristoleto e foram convidadas a ilustrá‑lo.😊

Disponível na biblioteca escolar

 

Afinal, o que significa ser "senhor do seu nariz"?

 

No âmbito do Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar, preparámos para a turma BB23B uma sessão dedicada à exploração da história “O Senhor do seu Nariz”, do livro O Senhor do seu Nariz e outras histórias, de Álvaro Magalhães.

Iniciámos a sessão com a observação da capa e a formulação de previsões sobre a narrativa, incentivando os alunos a ativar conhecimentos prévios e a desenvolver a capacidade de antecipação — sobretudo em torno da expressão “senhor do seu nariz”.

De seguida, mergulhámos numa história repleta de humor e reviravoltas inesperadas, que nos convida a refletir sobre a aceitação das diferenças, a construção da identidade e a importância de olhar para os outros sem julgamentos.😉

O personagem principal desta história foi fadado, desde o nascimento, a carregar um nariz do tamanho de um chouriço. Resignado, consola-se pensando que poderia ser pior… E se o nariz fosse do tamanho de um presunto?😏 Aos poucos, o senhor do seu nariz afasta-se de tudo e de todos. 😔Será que uma característica que tantas dificuldades lhe trouxe — e que o empurrou para o isolamento — poderá esconder também algo de positivo?🤔

Depois de refletirmos com os alunos sobre as razões que levaram a personagem da história a isolar‑se e sobre a importância de aceitarmos as diferenças e olharmos para os outros com empatia e respeito, os alunos realizaram atividades no Wordwall relacionadas com os principais acontecimentos da narrativa, reforçando a interpretação e a retenção das ideias essenciais.😉

Disponível na biblioteca escolar😊

The Lunchbox Mystery

As turmas do 6.º ano assistiram à adaptação teatral da obra de leitura extensiva The Lunchbox Mystery, incluída no manual de inglês adotado para este nível de ensino.

A dramatização, inteiramente em inglês e da responsabilidade da Porto Editora, decorreu na biblioteca da escola e destacou-se pela constante interação entre os atores e os alunos.👌

De forma dinâmica e participativa, os atores conduziram os alunos pelos capítulos da obra, culminando na revelação do grande mistério: Por que motivo foram as lancheiras roubadas?🤔

Ao longo das sessões, os alunos mostraram-se atentos e entusiasmados, respondendo com vivacidade às interpelações dos atores.

Professores e alunos sublinharam a relevância deste tipo de iniciativas, que tornam a aprendizagem mais motivadora, envolvente e significativa.👍