Ontem, no âmbito da atividade “Ler com a Biblioteca Escolar”, estivemos com os alunos da turma BB24A a quem apresentámos uma história que aborda de forma brilhante um sentimento tão comum entre miúdos — e também entre os graúdos: a resistência inicial à leitura, tantas vezes encarada como uma obrigação.
A protagonista do livro
Eu (Odeio) Adoro Livros, escrito por Mariajo Ilustrajo, nem quer ouvir
falar em ler. Para ela, não há pior castigo nem atividade mais desinteressante
para fazer nas férias.😓 O que terá passado pela cabeça da professora para lhes
pedir que lessem um livro durante a pausa letiva?! 😒Será que esta menina vai
encontrar uma história que a prenda e a faça perceber o valor e a magia da
leitura?
Depois de fecharmos o
livro, conversámos com os nossos convidados sobre o início da narrativa. Por
que razão dizia a personagem a pés juntos que odiava livros? Debatemos a
"preguiça" inicial perante uma leitura obrigatória e desafiámos a
turma a pensar no que poderia mudar essa perceção.
A propósito, propusemos aos alunos
a atividade "O Livro Que Muda Tudo" para a qual lhes foi entregue um
guião. Objetivo? Desenharem capas de livros originais, inventando títulos
divertidos e ilustrando-os com as expressões fortes e expressivas, à semelhança
do estilo da autora da história.😉
Em sala de aula, os alunos vão dar
continuidade a esta atividade trabalhando a escrita pois vão elaborar as
respetivas sinopses.👌
Com estas dinâmicas pós-leitura, o nosso intuito foi permitir que as crianças se apropriassem da história e percebessem que um livro não é apenas um objeto estático, mas sim uma porta aberta para a criatividade, a empatia e a descoberta pessoal. Ao ligar a narrativa à expressão artística, oferecemos ferramentas visuais e emocionais para que compreendam melhor o que sentem.😀
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| Disponível na biblioteca escolar.😉 |
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