Final do Concurso de Leitura Expressiva – Leituras na Planície

Na semana passada,  dia 13 de maio, na Biblioteca Pública de Évora, realizou‑se a final de mais uma edição do Concurso de Leitura Expressiva – Leituras na Planície, um momento em que os alunos finalistas brilharam e encantaram todos os presentes com leituras de grande qualidade.

Nesta edição participaram 43 agrupamentos de escolas do Baixo Alentejo, Alentejo Central e Litoral, num total de 299 alunos. Para a fase final, que decorreu na semana passada, estiveram presentes os três alunos apurados em cada nível de ensino, selecionados ao longo das fases anteriores do concurso.

Os participantes foram recebidos junto ao Templo Romano de Évora, num acolhimento cultural dinamizado pelo grupo RUFUS, do Agrupamento de Escolas da Vidigueira. 😉Nesta edição contámos ainda com o momento artístico “Não tens cuidado… FICAS LIDO E CANTADO”, apresentado pelo professor António Xavier, do Agrupamento de Escolas de Montemor‑o‑Novo, que trouxe música, humor e criatividade ao encontro.😊

Foi um dia de celebração da leitura, do empenho e do talento dos jovens leitores apurados para a final.😍

Parabéns a todos os envolvidos — alunos, professores, famílias e escolas.👏

Turma BB1A à procura do dragão...

No âmbito das sessões Ler com a biblioteca Escolar, recebemos a turma BB1A e partimos numa aventura em busca de um misterioso dragão à solta no reino.😟

O rei está em sobressalto — há rumores de que um dragão ronda o reino. Para resolver o problema, três guardas reais são enviados numa missão noturna para encontrar o temível animal. No entanto, esta tarefa revela‑se tudo menos simples.😏 À luz da lua, surgem silhuetas enigmáticas, sombras que parecem assustadoras… mas serão mesmo?🤔

A história Onde Está o Dragão?, escrita e ilustrada por Leo Timmers, despertou enorme curiosidade e muitas gargalhadas. 😉As crianças acompanharam cada página com atenção, tentando descobrir se o dragão estaria realmente escondido… ou se tudo não passaria de um grande equívoco.😏

Durante a leitura, explorámos os jogos visuais criados pelas ilustrações e conversámos sobre como as sombras podem enganar o olhar, levando-nos a imaginar coisas que não correspondem à realidade. Falámos também sobre os medos que surgem quando interpretamos imagens de forma precipitada.😉

Para verificar a compreensão da história, propusemos uma atividade de correspondência entre aquilo que as personagens pensavam ver inicialmente e aquilo que realmente encontraram quando observaram as sombras com mais atenção. Um exercício divertido que ajudou a consolidar a leitura e a estimular o pensamento crítico.👌

 

Família a ler no JI do Sobral

No JI do Sobral, a família respondeu ao desafio “Vem Ler Para Mim”, partilhando com as crianças histórias que as fizeram viajar, imaginar e sorrir.

Os meninos e meninas receberam o pai do Kaleb Reis, que trouxe uma história super divertida sobre um grupo de amigos que parte numa aventura — Por Aqui Não Há Crocodilos, de Jonny Lambert. Risos e curiosidade não faltaram nesta viagem cheia de surpresas.😉

A mãe do Dylan Garcia trouxe até à sala uma leitura especial na sua língua materna, o espanhol. A história Lily, la Princesa Hada encantou as crianças com a sua musicalidade e fantasia. No final, houve ainda um pequeno miminho doce que deixou todos muito felizes.😍

A mãe da Matilde Martins escolheu A Tartaruga que Não Desistiu, de Rachel Bright — uma história sobre coragem, persistência e empatia. Depois da leitura, as crianças colocaram mãos à obra e, seguindo a proposta da mãe, pintaram e recortaram muitas tartarugas corajosas que agora enchem a sala de cor.😊

A mãe da Maria Clara Marques trouxe a lindíssima história De Que Cor É Um Beijinho?, de Rocio Bonilla. Uma leitura cheia de afetos e inteligência emocional, que abriu espaço para conversar sobre sentimentos. Também esta mãe trouxe uma atividade especial: após a história, as crianças fizeram carimbagem de corações, criando um mural cheio de ternura.👌

É sempre com enorme alegria que divulgamos atividades em que as famílias se envolvem e participam em momentos de leitura. 😍😍Estes gestos fortalecem laços, alimentam a curiosidade e mostram às crianças que os livros são pontes para o mundo.😊

Uma comichão inURSOportável

No âmbito do Projeto Quartas com História, rumámos ao JI do Sete e Meio e estivemos com as crianças da sala 1, a quem apresentámos a história A Grande Comichão, de Victoria Cassanell, protagonizada por um urso com uma comichão impossível de ignorar.😅

Antes da leitura, explorámos a capa e o título do livro, incentivando as crianças a anteciparem o enredo e a formularem hipóteses sobre o que poderia acontecer. Depois, seguimos  para a leitura desta divertida história sobre um urso que acorda da sua longa sesta e sente uma comichão tão forte que só uma árvore perfeita o poderá ajudar a aliviar-se.

O Urso espera pacientemente pela sua vez mas, quando finalmente chega o momento, a árvore cai com um enorme estrondo!😕 O castor, responsável pela queda da árvore, sente-se culpado e oferece-se para ajudá-lo a encontrar uma nova. Porém, a tarefa revela-se tudo menos simples: nenhuma árvore parece ser a ideal, e as tentativas sucedem-se com muito humor, persistência e alguma frustração.😉

Depois da leitura, aproveitámos a presença do castor na história para alargar a descoberta ao mundo natural. Fomos à internet observar como são os castores, como vivem e os impressionantes diques que constroem. 👌

Para concluir a sessão, propusemos  uma atividade de pintura com os protagonistas da história e estas ficaram cheias de cor.

A Grande Comichão mostrou-nos, com humor e delicadeza, que ajudar os outros pode trazer soluções inesperadas — e transformar até as situações mais “inURSOportáveis” em momento de verdadeira amizade.😉

Disponível na biblioteca escolar.

"É minha! Não te aproximes!"

No âmbito do projeto Ler com a Biblioteca, a turma BB23A participou numa sessão dinamizada em torno da divertida e provocadora história Esta árvore é minha (Não te aproximes), de Olivier Tallec — um álbum que aborda, com humor e sensibilidade, a dificuldade de partilhar.😉

Iniciámos a atividade com a exploração da capa da obra selecionada. Para despertar a curiosidade, tapámos o título e convidámos os alunos a observar a ilustração, partilhando as suas hipóteses sobre o possível tema da história; quem seriam as personagens; que conflitos ou situações poderiam surgir ou como imaginavam que a narrativa poderia evoluir.👌

Depois deste momento de antecipação, partimos para a descoberta da história e acompanhámos o percurso de um pequeno esquilo, que acredita que uma árvore e tudo o que a rodeia —  a sombra, as pinhas — lhe pertence. 😕A reação dos alunos foi imediata: riram, comentaram, questionaram e reconheceram, com facilidade, o exagero e o egoísmo da personagem.👍

Para concluir a sessão, lançámos um desafio de escrita criativa. Cada aluno recebeu um documento com a proposta:“Imagina que és o esquilo. O que decidias fazer a seguir?”

A partir daqui, cada um terá de inventar uma continuação possível para a história, refletindo sobre as atitudes do esquilo e sobre as consequências das suas escolhas. Estamos ansiosos por conhecer as soluções, ideias e reviravoltas que irão surgir.😉

Histórias com Família

 

A turma PN2B teve visitas muito especiais! As famílias aceitaram o desafio "Vem Ler Para Mim" e foram partilhar as suas histórias favoritas😍. Foram momentos bem passados, onde cada livro deu origem a trabalhos criativos sobre o que sentem e como crescem juntos.

A primeira visita foi a da mãe da Maria Clara, que levou o livro O que é o amor, Minimoni?, de Rocio Bonilla. Após ouvirem esta doce narrativa, os alunos e alunas deixaram-se inspirar e deram asas à imaginação, desenhando o que o amor representa para cada um deles.😍

Com a mãe do Tiago, a diversão tomou conta da sala através das obras Não abras este livro por toda a eternidade, de Andy Lee, e O Livro sem bonecos, de B.J. Novak. 😊Após as leituras, os alunos realizaram a atividade "virar/não virar a página", desenhando o que os motivaria (ou impediria) de avançar na leitura e escolhendo a frase ideal para acompanhar o seu raciocínio.👍

A mãe do Afonso Pétris apresentou-lhes O Cuquedo e um amor que mete medo, de Clara Cunha. Com este protagonista nada assustador, a turma foi desafiada a "vencer o medo!"e cada aluno desenhou um dos seus receios e, mais importante ainda, a estratégia para o superar.👌

A irmã do Henrique trouxe o clássico O senhor do seu nariz e outras histórias, de Álvaro de Magalhães. A leitura serviu de mote para o desafio "Diferentes, mas amigos", reforçando a ideia de que a nossa singularidade é o que nos torna especiais. O desafio foi celebrar a diferença e desenhar os amigos de quem tanto gostam.😀

Para fechar com chave de ouro, a mãe do Francisco trouxe duas histórias com mensagens poderosas: Respeitem-se e tratem-se bem, de Lucía Serrano, e A miúda que fazia o pino a toda a hora, de Francisca Barreiros. Sob o tema "Obrigado(a) por seres meu/minha amigo(a)", os alunos dedicaram desenhos aos seus companheiros de turma como gesto de gratidão pela amizade partilhada.😍

Aqui ficam os desenhos que mostram como os  alunos deram vida a cada uma destas leituras.😍

A Final do Concurso Leituras na Planície é já amanhã