"Bruxas" à procura de livros

A tradição mantém-se e, no dia em que se assinala o Dia das Bruxas, as bruxas foram assombrar a biblioteca e foram brindadas com leituras assustadoramente divertidas. 

No dia 31 de outubro, surgem as decorações  com teias de aranhas, esqueletos e abóboras ... Os fatos e as máscaras enchem o imaginário das crianças.  É altura para o “Doce ou travessura.” 😉

As bibliotecas não quiseram deixar de assinalar esta data, "vestiram-se" a preceito e prepararam um conjunto de propostas de leituras alusivas à mesma.😀.

                                                                    Boas leituras!

Convidar uma bruxa para a festa?!!

Quer celebremos, ou não, o Halloween, a figura da bruxa continua a povoar o imaginário das crianças. Por isso, esta semana, no "Quartas com História", levámos às salas 1 e 2 do JI do Sete e Meio e à sala 2 do JI dos Bombeiros a história Bruxa, Bruxa, vem à minha festa, de Arden Druce e Pat Ludlow — uma viagem mágica ao universo das bruxas… e não só! 😏

Começámos por explorar a capa e o título do livro, ouvindo as opiniões dos nossos pequenos ouvintes sobre o possível tema da história, o local onde se desenrolaria, o tipo de festa e os convidados. Com grande entusiasmo e atenção, acompanharam a leitura e assistiram à entrada em cena de personagens, criaturas e animais assustadores. 😉

A Bruxa, a primeira convidada, aceita ir à festa… mas só se o Gato também for convidado. O Gato concorda, desde que o Espantalho também vá… 😏
Quem será o próximo convidado? 🤔

A linguagem repetitiva do livro permitiu que as crianças participassem ativamente na leitura em voz alta e as ilustrações — assustadoras e cativantes — despertaram a curiosidade e prenderam a atenção dos pequenos ouvintes.😊

Aproveitámos a ilustração da última página para propor jogos de observação e treino da memória. Fizemos perguntas como: “Consegues lembrar-te de quem o Pirata quer convidar?”, “E o Unicórnio? Quem queria o Unicórnio convidar?”.

Trabalhámos ainda a ordem dos números com perguntas como: “Quem é o primeiro na fila para a festa?», «E o segundo?”, “Quem é o próximo?”, “Quem está antes do Tubarão? ou “Quem está depois do Fantasma?”

Para sistematizar a compreensão da história, terminámos com atividades de identificação de personagens, de pintura e organização da sequência da história.👍

Sala 1 do JI do Sete  e Meio😍

Sala 2 do JI do Sete e Meio.😍

Os meninos da sala 2 do JI dos Bombeiros vinham preparados para a festa com chapéus que já tinham feito na sala.😉

Sala 2 do JI dos Bombeiros.😍

Esta semana, escolhemos uma proposta de leitura que possibilitou que todos — leitores e não leitores — interagissem com o professor e mergulhassem no universo mágico da leitura.😊

Uma festa assustadoramente divertida😉

 

"O Poder do Lanche”

No dia 21 de outubro, realizou-se, na Biblioteca Escolar da Escola Básica de Moura, uma sessão intitulada “O Poder do Lanche”, dinamizada pelas nutricionistas Bárbara Valadas e Carolina Sério.

Durante a atividade, organizada pelo GAAF, as especialistas reforçaram junto dos nossos alunos a importância fundamental da alimentação na vida quotidiana e partilharam sugestões de lanches saudáveis e saborosos.

Participaram nesta sessão os alunos das turmas 5.º A, 6.º D e PIEF, que se mostraram muito interessados e participativos, colocando diversas questões e demonstrando curiosidade sobre o tema.👌

A Direção do agrupamento manifesta o seu desejo de que estas iniciativas contribuam para promover hábitos alimentares mais equilibrados, variados e completos entre os nossos alunos.

Agradecemos a disponibilidade das Nutricionistas do Centro de Saúde de Moura e Barrancos e à Coordenadora da Biblioteca Escolar pelo valioso apoio logístico prestado na organização desta atividade.

A professora Paula Mestre

Encontro com Marco Taylor _ MIBE 2025

No dia 28 de outubro, o Agrupamento de Escolas de Moura recebeu a visita do escritor e ilustrador Marco Taylor. Esta atividade, que se insere no âmbito da celebração do Mês Internacional da Bibliotecas (MIBE), teve como propósito possibilitar o contacto direto com o escritor e, desta forma, aproximar os leitores das histórias e de quem as idealiza e cria, tornando a leitura uma experiência ainda mais envolvente e inspiradora.😊

No período da manhã, na EB da Porta Nova, decorreram duas sessões nas quais participaram todas as turmas desta escola e, no período da tarde, na Biblioteca Escolar da EBM, uma sessão para a qual convidámos as turmas de 4º ano da EB do Fojo e uma turma de 5.º ano.

PN1, PN2A e PN2B👌

Durante as sessões, Marco Taylor, conhecido pela sua experimentação e livros originais, deu a conhecer algumas das suas obras. O autor, que tem mais de 20 livros publicados, mostrou álbuns ilustrados, livros sem texto, livros objeto, livro Pop-Up, livros túnel e folioscópio (flipbook).👍

PN3 e PN34👌

Para além da apresentação dos livros, em que o entusiasmo dos alunos foi evidente, especialmente quando se depararam com os surpreendentes livros em formato de pop-up e de acordeão ou com uma das obras que foi criada para ser vista com óculos 3D, estes tiveram a oportunidade de descobrir como se criam ilustrações, o processo de impressão dos livros e algumas técnicas básicas de ilusão 3D. 😉

FJ4A, FJ4B e 5.º A👌

Nestas sessões, em que o autor contou também uma  história de um dos seus livros sem texto, houve ainda espaço para o diálogo, sendo que surgiram perguntas como: "Qual foi o 1.º livro que escreveu?" "Dos livros que já criou, qual é o seu favorito?" ou "No que é que se inspira para criar as histórias?".  No final dos encontros,  os alunos tiveram direito a sessão de autógrafos, claro.😉

Alunos e os professores participaram nas sessões com muito interesse e entusiasmo.😍

Conheces alguma obra de Marco Taylor? Na  Biblioteca Escolar podes encontrar alguns títulos deste autor.😉

Se quiseres saber mais sobre a biografia e bibliografia deste autor, espreita a sua página.

Clica na ligação seguinte: https://www.marcotaylorautor.com/sobre-o-autor/

Leituras com Ciência: A falar de diabetes

Na semana passada, estivemos com a turma BB1A e lemos uma história que a Matilde, uma das alunas da turma, levou para a escola e que queria muito partilhar com os seus colegas.😉

Maria Descobre a Diabetes, de Catarina Mendanha, foi a obra que explorámos com estes alunos que, muito atentos e curiosos, seguiram as aventuras, peripécias e sentimentos da Maria, uma menina de 7, a quem é diagnosticado diabetes tipo1.

Super atentos à história.😍

Neste livro, narrado no ponto de vista uma criança, são descritos, de uma forma clara e simples, os sinais e sintomas da diabetes, como é ter esta doença e como lidar com a mesma.👍 

Nesta sessão, a propósito do "pâncreas" da Maria que está "um bocadinho preguiçoso” e deixou de produzir insulina e, por isso, a menina fica "muito docinha", mostrámos aos alunos os órgãos do corpo humano e explicamos-lhes onde se localiza o pâncreas e qual sua função.

A protagonista da história, a Maria, utiliza uma caneta de insulina e uma das alunas da turma foi a nossa voluntária para que a AO da biblioteca, a Ana Margarida, pudesse exemplificar como é utilizado este aparelho.👍

😉

Explicámos aos alunos que quem tem diabetes tipo 1 tem de fazer uma avaliação regular da glicemia (nível de açúcar no sangue), assim como uma avaliação nutricional dos alimentos que pretende ingerir (mais frequentemente com contagem dos hidratos de carbono) e que tem ainda de administrar insulina antes das refeições.

Atualmente, a tecnologia para monitorizar a glicemia (continuamente) e para a administração de insulina tem sofrido constantes inovações e a Matilde partilhou connosco como o faz.👌 

Obrigada pela partilha, pequena grande Matilde.😍

Com o testemunho da Matilde, ficámos a saber que um sensor que tem no braço é responsável por medir o nível de açúcar no sangue e que, por sua vez, estes dados são enviados para o telemóvel, o que permite a sua monitorização em tempo real.👍

Ficámos ainda a saber que, para além da caneta de insulina, há outro modo de administrar esta hormona responsável por controlar o açúcar no sangue -  uma bomba de insulina que está ligada a um cateter e que é através deste que a insulina é injetada para o sangue. 👍

Conheces o livro Maria descobre a diabetes? Podes encontrá-lo  na biblioteca.😉

Disponível na biblioteca escolar.

Medos, bruxas e monstros

Temos sugestões de histórias de arrepiar, mas também de fantasmas fofinhos, de bruxas simpáticas e monstros brincalhões.😏 Há livros assustadores, ou nem tanto, para descobrires ou releres.😀

Curioso? Espreita o vídeo.

Há mais livros à tua espera. 😉Passa pelas bibliotecas.

MIBE 2025_Encontro com Marco taylor

Esta atividade insere-se no âmbito da celebração do MIBE e destina-se a turmas específicas, no entanto, a título individual, os docentes e técnicos do AEM interessados podem assistir a qualquer uma das sessões.

Sabias que hoje se assinala o Dia da Biblioteca Escolar?

Esta data foi comemorada pela primeira vez em outubro de 1999 e tem como propósito destacar a importância das bibliotecas escolares bem como promover o gosto pela leitura.

Um abraço sabe sempre bem

Esta semana o "Quartas com História" foi dedicado aos abraços, pois um abracinho sabe sempre bem!😊

A proposta para explorar com as crianças a temática dos afetos foi o simples e fabuloso Um Abraço de Eoin McLaughin que nos apresenta duas histórias que se cruzam: A história do Ouriço e a da pequena Tartaruga.

O Ouriço e a Tartaruga estão muito tristes pois querem muito um abraço... Percorrem a floresta e, de animal em animal, perguntam: "Dás-me um abraço?"

Para seu espanto, os restantes animais parecem estar muito ocupados e arranjam desculpas muito estranhas para não o fazerem... 🤔O Ouriço e a Tartaruga só querem um abracinho, mas este simples gesto está a parecer uma missão impossível! 

Confusos e cada vez mais tristes, o Ouriço e a Tartaruga interrogam-se porque não poderão ter um abraço. Querem sentir que não estão sozinhos no mundo, que são compreendidos por alguém. Conseguirão encontrar-se?😏

A propósito desta história, estivemos à conversa com estas crianças sobre o que é ser amigo, sobre a importância de saber aceitar as diferenças e de  demonstrar carinho pelos outros pois, às vezes, um simples abraço faz-nos sentir  acarinhados e especiais.🤗

No final da sessão todos quiseram receber um abraço e a alegria foi contagiante.👌

😍😍

Partilhamos convosco os ouriços criados pelos meninos e meninas da sala 1.👌

Abracinhos para todos!🤗🤗

Disponível na Biblioteca Escolar.🤗

Ler? Não gosto. Ler em voz alta? Odeio.

Outubro é o Mês em Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE) e que melhor forma de celebrar a importância da biblioteca escolar do que através da promoção do livro e da leitura? 😊

Visitámos a turma PN2B e levámos connosco a história de uma menina, de seu Madeline, que não gosta nada de ler… 😒A Madeline nem sequer gosta de ler o menu da carrinha dos gelados, mas esta menina quer ter uma estrela dourada, prémio que a professora oferece aos bons leitores…😉Mas a Madeline tem vergonha e medo de ler em voz alta…Há palavras que se enrolam na  sua boca e, por isso, não as pronuncia bem... Há palavras que não consegue decifrar...😞E se os colegas se rirem? 😓

Será que esta menina irá descobrir o poder das histórias escritas nos livros e o quanto ler pode ser divertido? 🤔

Antes de iniciar a história e com o titulo da mesma tapado, desafiamos os alunos a pensar num titulo para a mesma, com base na ilustração, e surgiram propostas como: "Pipoca" (nome do cão), "O cão herói"; "A menina e o cão", "Os amigos"... 😉

Depois de desvendarmos o título e de termos discutido com os alunos sobre se seria possível um cão estar na biblioteca e em que situações, fomos explorando a  história de Lisa Papp,  Madeline Finn e o Cão da Biblioteca, e estivemos à conversa com os mesmos sobre a importância da leitura  e, principalmente, sobre a necessidade de serem pacientes e resilientes na aprendizagem da mesma, pois é divertido ler quando não se tem medo de cometer erros. 

Explicámos aos alunos que todos temos ritmos diferentes, mas que todos conseguimos aprender a ler e a tornarmo-nos fluentes  mas que, para isso, não podemos desistir. 😉

Nesta sessão, alguns alunos aceitaram o desafio e leram em voz alta.👏👏

Muito bem.😍

Leituras Dialogadas: O que faz de alguém belo?

 

Na semana passada, no âmbito do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE), desenvolvemos a atividade "Leituras Dialogadas" com as turmas PN2B, PN34, FJ4A e FJ4B e, partindo da história A Princesa Mais Bela de Todos os Tempos, de Marco Taylor, procurámos levar os alunos a refletir sobre padrões de beleza, identidade e autoestima.

Para tal, explorámos a capa e o título do livro e quisemos saber quais as características de uma princesa (“linda”, “elegante”, “vive num palácio”, “tem cabelos compridos” “usa vestidos lindos” e de tons "rosa" ou "pastel” 😉). Após ouvirmos as opiniões dos nossos ouvintes e de estarmos à conversa sobre as mesmas, partimos à descoberta desta princesa, de seu nome Carlota. Avaliando pela capa, vamos entrar num maravilhoso conto de fadas! 😏De certeza que haverá um príncipe valente! Mas ... será mesmo assim? 😕

Abrimos o livro e o tom humorístico, provocador e um bocadinho misterioso da história prendeu a atenção dos alunos.😉

Fomos explorando a história, confrontando os alunos quanto às suas expectavas iniciais e questionando-os de modo a que refletissem sobre os estereótipos subjacentes na mesma. 😉

No final de cada sessão, solicitámos aos alunos que nos indicassem qualidades que, na sua opinião, fazem de alguém uma pessoa especial ou bela e, apesar de terem surgido opiniões relacionadas com aspetos físicos, a maioria indicou qualidades relacionadas com aspetos ligados a personalidade ou a atitudes (gentil, amoroso/a, educado/a, generoso/a, sincero/a…😍). 

Fomos registando essas qualidades no quadro e, para perceber se sabiam o significado das caraterísticas que estavam a sugerir e para ajudar a enriquecer o seu vocabulário, solicitámos-lhes que exemplificassem com situações e/ou que explicassem o que as mesmas significavam para eles.😉

Pretendia-se com esta atividade que os alunos percebessem que o conceito de beleza vai muito além da aparência física e que há muitas qualidades que nos tornam verdadeiramente belos e especiais aos olhos dos outros, nomeadamente quando mostramos empatia pelo outro e somos capazes de nos preocupar e de partilhar um abraço, uma palavra carinhosa, uma borracha, parte do nosso lanche...😉

Fruta para todos no Dia Mundial da Alimentação

Na semana passada, também na Escola Básica de Moura o “Dia Mundial da Alimentação” foi celebrado de uma forma saborosa e saudável através da  oferta de salada de fruta, espetadas de fruta e fruta cortada a todos os alunos da escola.😊

A iniciativa contou com a colaboração do Agrupamento de Escolas de Moura. que assegurou a compra da fruta necessária, e do Pingo Doce local que, após solicitação, doou uma quantidade generosa de fruta. Já o supermercado Intermarché ofereceu 10% nas compras efetuadas.👌

A adesão por parte dos alunos foi estupenda — todos se deliciaram com os produtos oferecidos até não sobrar mais!😉

O GAAF e a Direção da Escola expressam o seu agradecimento a todas as Assistentes Operacionais que colaboraram nesta comemoração, tornando-a possível e bem-sucedida.😍

Esta atividade faz parte de um conjunto de iniciativas que promovem uma alimentação variada, equilibrada e completa, cujas informações podem ser consultadas no cartaz do “Dia Mundial da Alimentação”.

Os nossos alunos foram um verdadeiro exemplo no consumo de fruta. Esperamos que esta experiência os tenha inspirado a manter este hábito saudável todos os dias!😉

GAAF e Coordenação da Escola

Uma salada de frutas muito saborosa

 

No dia 16 de Outubro, a turma PN2A assinalou o Dia Mundial da Alimentação com uma saudável salada de frutas.

Os alunos trouxeram variadas peças de fruta: maçãs, bananas, peras, kiwis, laranjas, pêssegos, romãs, diospiros, uvas etc…

Houve meninos que não gostaram, mas a salada estava muito saborosa e as frutas são boas para o nosso desenvolvimento.

A turma PN2A

Top!😍