As turmas E e F do 7º ano abraçaram
o desafio 'Muda de Cenário' da biblioteca escolar e, deixando as salas de aula
para trás, os alunos instalaram-se no anfiteatro ao ar livre, onde se
entregaram ao prazer da leitura.
Foi uma forma fantástica de
promover o contacto com os livros e desfrutar de um momento de leitura ao ar
livre. 😍
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| 7.ºE |
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| 7.ºF |
Decorreu, no dia 27 de abril, na
biblioteca escolar, a grande final do concurso Spelling Bee, organizado
pelo Grupo Disciplinar de Inglês. Esta edição contou mais uma vez com a
participação dos alunos de 5.º, 6.º e 7.º anos apurados na 1ª fase, que se
realizou em sala de aula. Contámos com a participação de 33 alunos.💪
Esta 2.ª fase do concurso, à
semelhança do que aconteceu na 1ª, decorreu da melhor forma, com todos os
alunos motivados e a participarem de forma entusiasta.😀
No final apuraram-se os vencedores e entregaram-se os prémios deste concurso que visa, entre outros, contribuir para o aumento de vocabulário, a melhoria da ortografia e o reforço da auto-estima. 👍
Os vencedores da presente edição do Spelling Bee Contest:
1.º lugar: Beatriz Mendes (5.ºC)
2.º lugar: Maria Isabel Rodrigues (5.ºA)
3º lugar: Maria Cardoso (5.ºC)
1.º lugar: Lourenço Albino (6.ºA)
2.º lugar: Dinis Lourenço (6.ºA)
3º lugar: Maria Aleixo (6.ºD)
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1º lugar: Maria Clara Barradas (7.º A) 2.º lugar: André Lucas (7.ºE) 3º lugar: Tiago Valente (7.ºA) |
Para o ano letivo que vem,
voltaremos a reunir-nos! ‘Bee’ Happy!😉
A celebração do Dia
Mundial do Livro foi um momento inesquecível!😀
Na disciplina de Português, com a orientação da professora Raquel Figueira, os alunos do 6.ºA aceitaram o desafio das Bibliotecas Escolares e superaram com distinção três das propostas lançadas.
Respondendo ao desafio Muda de Cenário, os alunos saíram da sala de aula e levaram as suas leituras para o espaço exterior da nossa escola. Sob o céu aberto e entre o canto dos pássaros vivenciou-se um momento de partilha único.
No âmbito do desafio A
Minha Escolha, cada aluno partilhou livros que lhes dizem algo especial
ou que se cruzam com as suas próprias vivências, criando uma ligação pessoal e
autêntica com a literatura.
No Vozes com História, as vozes dos nossos alunos deram vida a parágrafos e poemas marcantes, reforçando como a leitura partilhada pode emocionar quem a ouve.
Por coincidência ou não, as leituras foram realizadas num cenário alusivo à Revolução dos Cravos, acompanhadas pela música de Zeca Afonso, tocada pelos alunos que se encontravam na aula de Educação Musical.😀
Desta forma, entre as páginas dos livros e as melodias da liberdade, celebrou-se o Dia Mundial do Livro e o 25 de Abril, lembrando que ler é, acima de tudo, um ato de liberdade.😍
Raquel Figueira, professora de português do 6.ºA
Foi de facto um dia especial! 😍Obrigada pela partilha.👌
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Em resposta ao desafio lançado pela
biblioteca escolar, no dia 23 de abril, a turma PN3 mudou de cenário e elegeu o
jardim perto da escola para celebrar o Dia Mundial do Livro.
Animados, escolheram diferentes
locais no jardim onde se perderam no mundo fantástico da leitura.
😍
A iniciativa foi muito apreciada pelos alunos que gostaram muito desta experiência de leitura ao ar livre.
No Quartas com História, recebemos
as crianças da sala 1 do JI do Fojo para uma sessão de leitura e tínhamos à sua espera a
história Eu Sou Um Rato com um texto super divertido de Karl Newson
e ilustrações muito expressivas de Ross Collins; uma história que convida as crianças a usar a imaginação e a acreditar que podem ser aquilo
que quiserem.😉
Iniciámos a sessão com a exploração
da capa e da contracapa, despertando a curiosidade sobre o protagonista. Depois
de revelarmos o título, avançámos para a descoberta da história deste pequeno
rato absolutamente convencido de que é um tigre.😅 Os restantes animais — o
guaxinim, a raposa, a cobra e o pássaro — tentam demovê‑lo dessa ideia, mas ele
mantém-se firme nas suas convicções. Até que… aparece um tigre de verdade.😓 E
agora? Será que, finalmente, o ratinho perceberá que não é um TIGRE?😏
Foi uma sessão muito animada, com
imensas gargalhadas, porque — segundo estas crianças — o protagonista desta
história é um “bocadinho chalado”.😅 A espontaneidade dos comentários e o
entusiasmo com que acompanharam cada momento tornaram a leitura ainda mais
divertida e envolvente.
Para verificar e consolidar a
compreensão da história, realizámos uma atividade em que as crianças tinham de
ligar cada animal ao que, segundo o Rato, eles “realmente” eram. 😏
Depois, visualizaram pequenos vídeos para perceberem as diferenças entre um leão e um tigre. Finalizámos com uma canção, porque estes meninos e meninas adoram dançar na biblioteca e não há melhor forma de terminar uma sessão tão animada.😊
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Hoje, dia 23 de
abril, celebra-se o Dia Mundial da Livro.
Esta é uma data simbólica para a literatura, já que, neste dia desapareceram importantes escritores como Cervantes e Shakespeare, entre outros. A ideia de assinalar esta data teve origem na Catalunha: a 23 de abril, Dia de São Jorge, através da oferta de uma rosa a quem comprasse um livro. Mais recentemente, a troca de uma rosa por um livro tornou-se uma tradição em vários países do mundo.😉
“Há livros pelos
quais deslizamos ao de leve, esquecendo-nos das páginas, à medida que as vamos
passando; há outros que lemos com reverência, sem nos atrevermos a concordar
com eles ou a discordar deles; outros, ainda, que, porque os amámos tanto e
durante tanto tempo, somos capazes de recitar palavra a palavra, dado que os
sabemos de cor – sabemo-los com o coração.”
Alberto Manguel, Um Diário de Leituras
No
próximo dia 27 de abril, os alunos apurados nas eliminatórias realizadas em
salas de aula irão participar na fase final do Spelling Bee.💪
Este ano começamos com uma história que nos trouxe uma grande lição de vida
sobre as diferenças entre nós, com a história “Meu melhor Amigo", que a avó do
João Maria nos veio contar.😉
Depois a mãe da Maria Rita trouxe-nos uma história muito engraçada e que gostamos sempre de ouvir: ”Não abras este livro Nem no Natal” de Andy Lee.😀
A mãe do Afonso trouxe uma história
engraçada: ”Bolt”, baseada no filme da Disney.👌
Continuamos as nossas histórias com
um livro de Robert Tregoning: “(Não) Só Azul", que a mãe do Matias nos veio
contar e encantou toda a turma, pois ninguém conhecia e fala sobre as cores, a sua ligação com a
forma e como nos sentimos ou as associamos a determinadas situações.😀
No dia 23 de abril (quinta-feira),
assinala-se o Dia Mundial do Livro e as Bibliotecas Escolares convidam
todos os professores a participar em desafios de leitura, de modo a criar
momentos breves e significativos de contacto com os livros, mostrando aos
alunos que a leitura faz parte do dia a dia.
Desafios
sugeridos para o Dia Mundial do Livro:
"Vozes
com História" - Levar um livro para a sala e ler um parágrafo,
um excerto ou poema aos alunos.
"O
excerto Surpresa" - Ler um excerto sem revelar o título,
desafiando os alunos a adivinhar o género, a época ou o tipo de personagem.
"Muda
de cenário" - Promover uma leitura no exterior (no
pátio/ recreio, sala de convívio, biblioteca).
"A minha escolha" - Partilhar com a turma o livro que recomenda e a razão da escolha.
No âmbito da disciplina de
Cidadania e Desenvolvimento, a Biblioteca da Escola Básica acolheu sessões destinadas às turmas C e D
do 6.º ano. A dinamização das sessões foi da responsabilidade de elementos do
Com a designação de «Clube de Cidadania», estas sessões complementaram o trabalho desenvolvido na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, nomeadamente a atividade de criação de um Rosto Multicultural, explorando as dimensões Direitos Humanos e Pluralismo e Diversidade Cultural.
Para aprofundar estas temáticas,
foram promovidas várias dinâmicas — rodas de conversa, momentos de debate e
atividades colaborativas — que incentivaram a reflexão crítica, a troca de
pontos de vista e o reconhecimento da diversidade como valor fundamental.👍
No AEM, continua a destacar‑se a importância de uma educação para a cidadania ativa, consciente e inclusiva, sustentada no respeito pela pluralidade cultural e pela participação responsável.👌
As sessões de leitura com o pré-escolar estão de
volta e, esta quarta‑feira, recebemos as crianças da sala 1 do JI dos
Bombeiros a quem apresentámos o Marcel e o Steve, as personagens centrais da
história
Iniciámos a sessão com a exploração da capa do livro e convidámos as crianças a observar atentamente os seus elementos visuais: as cores, as expressões das personagens, os detalhes escondidos e até possíveis pistas sobre o enredo. 😉Só depois revelámos o título e, antes de avançarmos para a leitura, lançámos a pergunta: qual dos dois animais poderia ser o Steve — o pássaro ou a minhoca — e porquê? As respostas foram criativas e revelaram desde cedo curiosidade sobre a história.😍
O Steve é uma minhoca — pequena. O Marcel é um pássaro — grande. Para o narrador desta história cheia de humor, os dois são um excelente exemplo para explicar tamanhos. O problema é que o Marcel está muito mais interessado em comer o Steve do que em ajudar na lição.😅E, de repente, instala‑se o mistério: o Steve desapareceu. 😕Será que o Marcel sabe alguma coisa sobre isso? E conseguiremos convencê‑lo a devolver aquela pobre minhoca imediatamente?🤔
Esta história permitiu‑nos trabalhar competências como a capacidade de observação e a inferência. 👍Ao longo da sessão, as crianças mostraram‑se muito atentas e participaram ativamente, antecipando acontecimentos, comentando expressões e reagindo às surpresas desta narrativa que explora a noção de tamanho. Concluímos a sessão com uma atividade de ilustração inspirada na história, permitindo às crianças revisitar as suas personagens.😉
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No caderno de apoio ao ensino - Compreensão da leitura (Vol.1) estão reunidos os textos relacionados com
a compreensão da leitura, que foram publicados até Fevereiro de 2026.
Este caderno de apoio faz parte de um conjunto
de cadernos que agregam, por categoria, os textos de apoio do programa AaZ –
Ler Melhor, Saber Mais e pode ser encontrado aqui.
Na Semana da Leitura, os meninos e
meninas da turma BB23A receberam a visita de vários familiares que vieram
partilhar histórias cheias de imaginação, aventura e ternura.😍
A mãe da Matilde Valério trouxe o
livro O Cuquedo e a Origem do Medo, de Clara Cunha — uma nova história
de meter medo… agora passada na era dos dinossauros. 😏A leitura arrancou
gargalhadas e alguns “sustos” divertidos, enquanto todos descobriam como nasceu
afinal o medo do Cuquedo.😉
Já a mãe do Lourenço Garcias escolheu Os Ovos Misteriosos, de Luísa Ducla Soares, uma história repleta de animais e que introduz, de forma simples e encantadora, temas ligados à multiculturalidade.😍 As crianças acompanharam a aventura de uma galinha que, cansada de ver os seus ovos levados todos os dias, foge para a floresta e constrói um ninho confortável. Para sua surpresa, começam a aparecer ovos muito diferentes: grandes e pequenos, claros e escuros.😕
A mãe do Matias e da Soraia
Chaparro trouxe Os Pandas que Prometeram, de Rachel Bright. A turma
ficou rendida à história das irmãs Miko e Kira, duas pequenas pandas que vivem
protegidas pela mãe e que prometeram cuidar sempre uma da outra, mas o tempo passa e as pequenas vão crescendo...😏
Por fim, a mãe do Francisco Apolo
leu A Grande Baleia, de Benji Davies. Os alunos viajaram até à infância
da avó do Noé, o protagonista. Aproxima-se a época das tempestades, o vento
uiva durante a noite e o Noé não consegue dormir. “Vou contar-te uma história”,
diz-lhe a avó — e assim começa uma viagem ao passado, cheia de memórias,
coragem e descobertas.😀
Na Semana da Leitura tivemos muitas
visitas.😍😍
Na segunda-feira, 23 de março, contámos com a presença da Mariana, a irmã do António Dias, que nos veio ler o livro Os Homens Não Choram, de Joan Turu.
Na terça-feira, 24 de março,
contámos com a leitura de dois livros.😊
Começámos com a mãe da aluna
Constança Saraiva, a Susana, que nos veio ler o livro Chega De
Lutas!, de Carolina Pellissier, Virginie Aladjidi e Kei Lam.😍
Seguiu-se o irmão do Diogo Valente,
o Miguel, que nos veio ler o livro O Coala Que Foi Capaz,
de Rachel Bright e Jim Field.😍
Na quarta-feira, 25 de março, também
ouvimos duas histórias.👏
Primeiro, ouvimos a mãe da aluna
Benedita Correia, a Tânia, que leu a históra Hasta La
Vista, Vírus, de Pedro Chagas Freitas.😍
E depois recebemos a visita da mãe da Margarida Palma, a Ana, que nos veio ler o
livro O Coelhinho Avarento, de Isabel Ricardo.😍
No âmbito da atividade “Voluntários
de Leitura”, quinta-feira, dia 26 de março, ao longo do dia, foram lidas de
várias histórias pelos alunos da nossa turma.😍😍
A aluna Benedita Correia leu o
livro Mila E O Macaco, de Lauren Hoffmeier e Ela
Smietanka e as alunas Constança Saraiva
e Margarida Palma leram o livro Rosa, A Ratinha Gulosa,
de Ariane Chottin e Malgorzata Dzierzowska.
O aluno Diogo Valente leu o
livro "Pai! Não Consigo Dormir", de Michael Foreman. A
história "Ayrton Senna", de Maria Isabel Sánchez Vegara e Alex
G. Griffiths foi a escolha do aluno Diogo Rodrigues leu.
Já a aluna Leonor Bejinha trouxe um
livro sobre amizade: "Grandes Amigos", de Dubravka Kolanovic.
A aluna Maria Rita Sinfrónio leu o
livro "A Diana Limpa O Lago" e a aluna Matilde
Ruivo leu o livro "A Mariana Nunca Se Engana", de Ana Oom
e Joana Quental.
Muito obrigada. Adorámos as leituras.😀
A Professora Gisélia e os alunos e alunas da turma
BB3.
