Muitos desejos de Natal

Esta semana, no “Quartas com História” recebemos, novamente, a visita das crianças da sala 1 do JI dos Bombeiros com quem continuamos a explorar a temática do Natal. Desta feita, apresentámos-lhes Um desejo de Natal de Helen Mortimer, uma história com ilustrações maravilhosas de  Rachael Dean.😀

Depois de explorarmos a capa — onde surge um trenó que, curiosamente, não é conduzido pelo Pai Natal 🤔 — mergulhámos na história do pequeno Henrique, que vive com os pais e o seu adorável cão num apartamento situado por cima da livraria da família.

O Henrique adora a pequena loja, com  prateleiras repletas de livros e o acolhedor sofá onde gosta de ler…. Para ele, “O Encanto das Palavras” é a livraria mais bonita do mundo. Um dia o Henrique  apercebe-se que a livraria está a atravessar momentos difíceis. Poucos clientes entram para comprar livros e a livraria pode ter de fechar em breve… 😟

Determinado a impedir que isso aconteça, decide criar a montra de Natal mais bonita de sempre, na esperança de atrair visitantes. Será que a sua criatividade, esperança e força de vontade conseguirão realizar o tão desejado milagre de Natal? 😉

Após a leitura e exploração da história, entregámos uma estrela a cada criança, pedindo-lhes que a colorissem e que partilhassem connosco o seu desejo para este Natal.😉 Depois de registarmos todos os desejos, construímos a Árvore dos Desejos da sala.👍

Muitos desejos...😉

Boa disposição.😍

Mais uma história mágica de Natal.😊

Os peixes estão a desaparecer… Quem serão os culpados?

No dia 16 de novembro assinalou-se o Dia Nacional do Mar e, foi nesse contexto que, no âmbito do Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar, desenvolvemos com a turma  D, do 7º ano, atividades de treino da competência leitora e de escrita.

A obra selecionada para esta sessão foi Os peixes que fugiram da História, de Maria João Freitas, e a partir da sua leitura e exploração, na aula de Português, os alunos tiveram a oportunidade de realizar uma reflexão sobre a importância da preservação do mar e a possível extinção de espécies da fauna marinha.👍

Com base nesta obra que nos alerta para os perigos associados à sobrepesca e na qual estão incluídos alguns dados dados factuais sobre o estado dos oceanos e das espécies, nomeadamente sobre o desaparecimento dos peixes, fomentou-se um pequeno debate relacionado com a sobrepesca e a pesca sustentável, tendo em conta questões como: “O mar está doente?”;  “Será que existe um tipo de pesca seguro para que os peixes não acabem?”; “É por gostarmos de peixe que ele está em perigo?”; “Há peixes mais ou menos importantes?”;  “Quais são as espécies mais ameaçadas” , “Como podemos variar o consumo? ou “Quem protege as espécies ameaçadas”?

Ainda nesta sessão, a turma tomou conhecimento dos Sete Mandamentos do Consumidor e da existência do Selo Azul do MSC , que certifica e garante que os peixes foram capturados de forma sustentável, de acordo com os padrões do Marine Stewardship Council, com impactos ambientais minimizados e uma gestão eficaz.😀

Os alunos concluíram que devemos deixar peixe suficiente nos oceanos e respeitar os seus habitats, pois somos responsáveis por escolher a espécie, a origem, o tamanho e a forma como o peixe foi pescado.👍

Esta atividade terminou com um momento de escrita: uns alunos optaram por redigir uma história na qual os peixes conseguem voltar para o mar, outros escolheram escrever poemas e ainda surgiram pequenos folhetos com indicações de como escolher peixe de forma consciente e variar as espécies consumidas.

A professora Anabela Botelho (equipa da Biblioteca Escolar)

Disponível na Biblioteca Escolar.😉

Prémio Literário e de Ilustração Infantil e Juvenil ASSESTA /IP2N4-Art

 

O Prémio Literário e de Ilustração Infantil e Juvenil ASSESTA /IP2N4-Art pretende fomentar o gosto pela escrita e pela ilustração, bem como promover, defender e valorizar a Língua Portuguesa e as Artes Visuais, incentivando a criação artística, quer sobre temáticas relativas ao território, à cultura e à identidade do Alentejo, quer sobre outras de natureza mais global.

A edição deste ano tem como tema “ O Valor da Paz - O valor da paz na vida individual, na escola, na comunidade e no mundo. “

O Prémio será dividido em quatro escalões: 1º ciclo, 2º ciclo, 3º ciclo e Ensino Secundário. Os alunos, a título individual, podem concorrer modalidade de texto ou de ilustração.

Na modalidade de texto, cada aluno poderá apresentar um texto sobre o tema, de género literário livre, redigido em língua portuguesa, letra Times New Roman, tamanho 12, com espaçamento entre linhas de 1,5 e com o seguinte número de páginas:

1.º ciclo – 1 página A4

2.º ciclo - Entre 1 e 2 páginas A4

3.º ciclo – Entre 2 e 3 páginas A4

Ensino Secundário - Entre 2 e 4 páginas A4

Na modalidade de ilustração, cada aluno apenas poderá apresentar um trabalho sobre o tema, técnica livre, podendo os alunos recorrer a lápis, carvão, grafite, caneta, aguarela, guache, acrílico, colagem ou técnica mista. O desenho deve ser realizado obrigatoriamente em formato A3 (42 cm x 29,7 cm) - suporte será papel adequado à técnica escolhida.

O Regulamento do concurso já foi disponibilizado a todos os docentes titulares, de português e de EV/EVT e pode ser consultado na biblioteca escolar.

Se quiseres participar com um texto, deves enviá-lo para um dos seguintes e-mails:

biblioteca.eb23@agmoura.pt

biblioteca.agm@agmoura.pt

Se optares por  participar com uma ilustração, entrega o teu desenho numa das bibliotecas do agrupamento.

Prazo para entrega dos trabalhos: 30 de janeiro de 2026. 😉

Recomeçar é possivel

Na semana passada estivemos com as crianças da sala 1 do JI do Fojo para mais um "Quartas com História" e, para a sessão de leitura que desenvolvemos, escolhemos um álbum que celebra a inesgotável capacidade humana de reconstruir a vida  e que abriu espaço para conversarmos com estes pequenos sobre temas como a guerra, os direitos humanos e os das crianças, em especial.👌

Após a exploração da capa, partimos para a leitura da história O Princípio, escrita por por Paula Carballeira e  ilustrada por Sonja Danowsk, e as crianças ouviram com grande atenção esta narrativa contada pela voz de uma criança, que vive num cenário de guerra, e nos fala da sua família. Uma família marcada pela perda, mas que, no meio do caos, encontra forças para se reerguer com o pouco que lhe resta, transformando as dificuldades em energia para sobreviver. Quando ficam sem casa, a mãe responde: “não importa”, porque há um carro — e com um carro é possível viajar. 😍 

No diálogo que mantivemos com as crianças, destacámos a importância dos afetos na superação das adversidades e sublinhámos que a atitude que adotarmos perante um problema/ conflito pode transformá-lo ou agravá-lo. Procurámos, ainda, sensibilizá-los para que, apesar das dificuldades, há sempre a possibilidade de um novo começo.😊

A história escolhida possibilitou falar de direitos das crianças e serviu de mote para a atividade que realizaram posteriormente. Escolheram palavras associadas a esses direitos e elaboraram o cartaz  que irão levar na Marcha pela Paz que se realizará no dia 27 de novembro pelas ruas da cidade. 😍👌

😍

O livro O Princípio encontra-se disponível na biblioteca escolar.

Cidadania: Pensar, Dialogar, Respeitar

No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a Biblioteca da Escola Básica foi palco da apresentação de sessões dinamizadas por elementos do CLDS - 5G, dirigidas às turmas A e B do 6.º Ano. 

Intituladas «Clube de Cidadania», estas sessões proporcionaram aos referidos alunos atividades complementares aos trabalhos desenvolvidos na respetiva disciplina (criação de um ROSTO MULTICULTURAL), tendo por base a exploração das dimensões «Direitos Humanos» e «Pluralismo e Diversidade Cultural».

Para aprofundar estas temáticas, foram promovidas diversas dinâmicas — rodas de conversa e debates em grupo — que estimularam a reflexão crítica, a partilha de ideias e o respeito pela diversidade.

Estas sessões serão igualmente dinamizadas com as restantes turmas do 6.º Ano, no 2.º semestre da Disciplina de Cidadania e Desenvolvimento. 😊

No AEM valoriza-se a educação para uma cidadania ativa, atenta e inclusiva, assente no respeito pela pluralidade cultural.

Será que o Lobo Mau merece um presente?

 

Na sala 1 do JI dos Bombeiros, as crianças vão iniciar a temática do Natal e, a pedido da sua educadora, no âmbito do Projeto “Quartas com História”, lemos e explorámos uma narrativa muito divertida, onde se cruzam um Lobo Mau, um Pai Natal gordinho e várias personagens de contos bem conhecidos destas crianças.😉

O Lobo Mau parte à procura do Capuchinho Vermelho, mas acaba por encontrar um senhor já velhinho, de longas barbas brancas, grande barriga redonda e… uma roupa de capuchinho vermelho! 😕Espantado, descobre que está perante o verdadeiro Pai Natal. Que surpresa e alegria! Afinal, o Pai Natal tem presentes para todos… O Lobo Mau quero um presente, claro está. 😅Será que o Lobo Mau merece o seu? Terá o seu comportamento sido exemplar?🤔

A obra escolhida para esta sessão de leitura foi Feliz Natal, Lobo Mau, de Clara Cunha — um livro divertido que entrelaça personagens e histórias do imaginário infantil, que proporcionou momentos de riso aos nossos pequenos ouvintes.

Terminámos a sessão com uma atividade de ilustração com as personagens da história.👍

Disponível na Biblioteca Escolar.😉

Fundo documental: o Corpo Humano

 Continuamos a divulgar o fundo documental das bibliotecas escolares e, desta vez, convidamos-te a explorar uma seleção de livros dedicada ao corpo humano. Habitamos o mesmo corpo durante toda a vida, mas quantos de nós conhecemos verdadeiramente os segredos que ele guarda? Descobre como funcionamos por dentro e deixa-te surpreender pela complexidade e beleza da máquina humana.

Passa pela biblioteca e mergulha nos mistérios do corpo humano!

Não abrir um livro?!! Impensável...

A biblioteca visitou os alunos da turma FJ1 com uma proposta de leitura irresistível: um livro com um título provocador e intrigante — Não Abras Este Livro, de Andy Lee.

Antes de começarmos a leitura, explorámos juntos a capa e o título. A reação foi imediata: indignação e surpresa! “Um livro que não pode ser aberto? A sério?!!” 😕 Esta provocação serviu como ponto de partida para uma conversa rica sobre o conceito de regras — o que são, para que servem e se é ou não legítimo quebrá-las. Embora todos concordassem que as regras devem ser cumpridas, a curiosidade falou mais alto… e foi impossível resistir a virar as páginas, mesmo perante os insistentes avisos do protagonista uma criatura invulgar, azul, careca, com cabeça de ovo, que tudo faz para não virarmos as páginas do livro! 😏

À medida que avançávamos na leitura, fomos observando com atenção as imagens, especialmente as expressões faciais e corporais do personagem principal, que se mostrava cada vez mais frustrado com a nossa persistência em continuar a leitura. Através dessas ilustrações, os alunos foram convidados a identificar e nomear emoções como raiva, desespero e desprezo, promovendo a literacia emocional e o reconhecimento de sentimentos.😊

Para concluir, propusemos uma atividade de ordenação: os alunos receberam imagens relacionadas com a narrativa e, em pares, organizaram-nas por ordem cronológica. Esta tarefa reforçou a compreensão da estrutura da história, o pensamento lógico e a colaboração entre colegas.👌

Uma história deliciosamente absurda e divertida, que cativou crianças — grandes e pequenas — do início ao fim! 😆

Desobedecer a este monstro e continuar a virar as páginas pode ser perigoso, pode ser desastroso, pode ser hilariante!😃 

 

"Reciclar é na boa" - Educar para o futuro

No dia 11 de novembro, a Biblioteca Escolar recebeu o roadshow da Academia Ponto Verde, uma iniciativa educativa que tem como objetivo sensibilizar as novas gerações para a importância da reciclagem e da preservação ambiental.

Sob o tema “Reciclar é na boa”, foram desenvolvidas duas sessões para as quais foram convidados os alunos das turmas do 6.ºA, 6.ºD, PIEF e ainda das turmas A, B e D de 7º ano.

Durante a atividade, os estudantes assistiram a uma breve apresentação sobre os principais desafios ambientais da atualidade — como o aumento dos resíduos plásticos nos oceanos e as alterações climáticas — e participaram em diversas dinâmicas lúdicas e informativas relacionadas com a separação de resíduos e o impacto das escolhas diárias no meio ambiente.👌

Ao longo das sessões, onde foram abordadas temáticas como sustentabilidade, ciclo de vida das embalagens, vantagens da reciclagem e regras de separação/boas práticas, procurou-se envolver os alunos e sensibilizá-los para a necessidade de se comprometerem  na adoção de hábitos mais ecológicos e no envolvimento das suas famílias.

Estas sessões possibilitaram aos alunos alargar/ consolidar  os seus conhecimentos sobre reciclagem e esperamos que contribuam para a formação de eco cidadãos mais conscientes , responsáveis e ativos na defesa do planeta.😉

O encanto do outono no JI do Fojo

Na semana passada, no âmbito do projeto “Quartas com História”, também visitámos a sala FJ2 do JI do Fojo. Como as crianças estão a explorar a temática do outono, levámos uma história cujo protagonista é uma raposa apaixonada por esta estação.

A Raposa reconhece sempre a chegada do período que mais aprecia nesta época do ano.😉 Sente o cheiro no ar, observa as folhas estaladiças em tons de castanho, laranja e vermelho, contempla as manhãs enevoadas, os pores-do-sol dourados como mel e delicia-se com os frutos silvestres e as maçãs da época. Cada detalhe deixa-a absolutamente maravilhada!😊

Sabemos que o outono, tal como todas as outras estações, não dura para sempre. Ainda assim, a Raposa não se conforma e procura, de todas as formas, “agarrar” a sua estação favorita 🍁. Mas será que, ao preocupar-se tanto em não deixar escapar o outono, a Raposa não estará a deixar passar outras coisas igualmente importantes?🤔

A partir da exploração da obra de Fiona Barker, Outono, a minha estação favorita, dialogámos com as crianças sobre as características das diferentes estações do ano e sobre a magia que cada uma delas encerra, destacando os múltiplos aspetos que tornam cada uma única e especial.😉

Após a exploração da história, as crianças foram convidadas a realizar uma ilustração inspirada nas personagens, integrando elementos característicos do outono — como folhas caídas, frutos da época e outros detalhes que evocam a magia desta estação.😊

Disponível na Biblioteca Escolar.

A falar de sentimentos menos felizes no JI

Era uma vez uma raiva, de Blandina Franco, foi a história escolhida pela educadora da sala FJ1 do JI do Fojo para ser explorada na sessão do Projeto “Quartas com História” que desenvolvemos com as crianças desta sala.
Objetivo principal: ajudar as crianças a compreender a emoção da raiva e a desenvolver competências socioemocionais.😉

O ponto de partida foi a observação da capa e do título do livro. Fizemos perguntas sobre as imagens, as cores predominantes e o significado da palavra raiva. Em seguida, convidámos as crianças a partilhar momentos em que se sentiram muito zangadas e a mostrar como o corpo reagia nesses instantes — através da expressão da cara, dos braços e das pernas.

Quando questionadas sobre como acalmar a raiva, recordaram o método que a educadora lhes tinha ensinado e partilharam-no connosco.😍

Depois mergulhámos na narrativa, onde a protagonista é uma raiva pequenina que começa por “ruminar” sem motivo, mas essa "raivinha à toa", tola e sem razão de ser, vai alimentando-se de tudo o que encontra: das pessoas que dançam, das que conversam, das que se divertem ou se apaixonam. A raivinha insignificante transforma-se num gigante indomável… E agora? Como pôr fim a esta raiva?🤔

Através da história, procurámos sensibilizar as crianças para a importância de reconhecer e saber gerir emoções negativas, como a raiva, muitas vezes associada a birras, zangas e frustrações. Explicámos-lhe que, se não forem controladas, estas emoções podem tornar-se destrutivas e magoar os outros. Reforçámos ainda que todos já sentimos raiva em algum momento, mas não devemos deixar que ela nos domine, pois acabará por explodir e causar sofrimento.

No final da sessão, desafiámos  as crianças a desenhar e ilustrar um momento em que a raiva as tivesse dominado. Cada ilustração seria colocada na caixa da raiva, como forma simbólica de não deixar que esse episódio se repetisse. A educadora fez-nos chegar fotos com o resultado desta atividade.😍

Muito bem!👏

Disponível na Biblioteca Escolar.

Webinar Luís Vaz de Camões: Um Poeta Genial

No dia 27 de outubro, dia em que se celebrou o Dia Internacional da Biblioteca Escolar,  a turma A do 6º ano  participou no encontro à distância com as autoras Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada.

Nesta sessão on-line, promovida pela Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), partindo do livro Luís Vaz de Camões: Um Poeta Genial, Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, autoras bem conhecidas do público mais jovem, especialmente pelos livros da coleção Uma aventura..., falaram sobre a  obra e vida  do grande poeta português e sobre os mistérios que a envolvem.  

Neste webinar falaram ainda sobre o seu livro Luís Vaz de Camões: Um Poeta Genial e explicaram imagens e curiosidades históricas do livro, o que ajudou os alunos a conhecer melhor este  autor.👌

Projeto Hypatiamat em andamento na Biblioteca Escolar

 

A Biblioteca do Centro Escolar dos Bombeiros Voluntários de Moura vai acolher, ao longo do presente ano letivo, os alunos do 2.º ano da Professora Cristina Ninhos para o desenvolvimento do Projeto Hypatiamat.

Este projeto tem como principal objetivo estimular o cálculo mental e o raciocínio lógico, promovendo, assim, o sucesso na aprendizagem da Matemática. A plataforma apresenta, de forma organizada, rigorosa e apelativa, os diferentes conteúdos programáticos desde o 1.º ao 9.º ano de escolaridade, tornando a aprendizagem mais dinâmica e motivadora.

Os alunos estão muito entusiasmados e motivados para explorar a plataforma Hypatiamat e desenvolver as suas competências matemáticas, num ambiente que alia o saber ao prazer de aprender.

Temos contado com  a disponibilidade e a colaboração da  equipa da Biblioteca Escolar e o espaço, com ótimas condições, tem-se revelado muito  agradável e uma mais valia  para trabalhar com os alunos.

Paula Mestre, a professora mediadora do projeto

Quem bate à porta?

A Estranha Visita, de Gracia Iglesias, foi a história escolhida para apresentar à turma BB12. Desde o início, os alunos mostraram-se muito curiosos com as peripécias da protagonista — uma doce velhinha que vive sozinha na sua casa.

Todas as noites, triste e abatida, ela senta-se a fiar, esperando por uma visita. “Ela fiava e fiava e esperava e esperava, mas a visita não chegava”… até que, numa noite de tempestade, alguém bate à porta. Quem será? Um familiar? Um vizinho? 🤔

A velhinha nunca tinha visto nada assim… O aspeto da visita é estranho. Os modos também! Será um amigo ou estará ela em perigo? Como reagirá a esta inesperada presença? 😏

O conto, que surpreendeu os alunos por não corresponder exatamente às suas expectativas, captou a atenção de todos. Estiveram muito atentos aos pormenores das ilustrações e participaram com entusiasmo. Convidámo-los a colocar sons na narrativa e a tentar adivinhar quem seria a misteriosa visita — e corresponderam com grande entusiasmo. 😍

A partir da leitura e exploração desta história, foi possível estar à conversa com os alunos sobre medos, amizade e a solidão dos idosos. 👌

Para consolidar a compreensão da história, terminámos a sessão com atividades interativas no Wordwall, que permitiram rever os principais momentos e ideias de forma lúdica e eficaz.

No âmbito do Programa Erasmus+, o Agrupamento de Escolas de Moura tem acolhido professores de várias cidades europeias em experiências de job shadowing. Nesta sessão, recebemos a visita de professoras do 1.º ciclo do Istituto Comprensivo Figino Serenza,  uma escola italiana, que assistiram às atividades que desenvolvemos com esta turma.👍

As docentes estiveram à conversa com os alunos, observando de forma próxima como são dinamizadas atividades de promoção da compreensão leitora, a partir da exploração de histórias.😉

A BE a partilhar práticas pedagógicas que valorizam a leitura como ferramenta de desenvolvimento pessoal,

emocional e cognitivo dos alunos.😉